题目内容
2011年11月15日,第二届低碳与生态经济博览会在南昌举行,旨在通过与会各方的共同努力,促进世界各国的低碳与生态经济的发展,加快低碳与生态经济的发展
(1)低碳生活中的“碳”是指碳 (填元素、原子、或单质)
(2)自然界中绿色植物的通过叶绿素使水和二氧化碳发生光合作用来消耗二氧化碳,生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,写出该反应的方程式
(3)请你举出一个在日常生活中符合低碳生活的做法 .
(1)低碳生活中的“碳”是指碳
(2)自然界中绿色植物的通过叶绿素使水和二氧化碳发生光合作用来消耗二氧化碳,生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,写出该反应的方程式
(3)请你举出一个在日常生活中符合低碳生活的做法
考点:二氧化碳对环境的影响,自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)低碳生活中的“碳”不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
(2)根据质量守恒定律书写出相关的化学方程式.
(3)根据“低碳生活”的含义回答,但要注意实例要日常生活中.
(2)根据质量守恒定律书写出相关的化学方程式.
(3)根据“低碳生活”的含义回答,但要注意实例要日常生活中.
解答:解:(1)低碳生活中的“碳”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碳”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故答案为:元素.
(2)二氧化碳和水在光合作用的条件下会生成葡萄糖和氧气.
故答案为:6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2;
(3)要减少大气中的二氧化碳,一需减少它的排放量,二是要通过光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如纸双面用,或步行代替乘汽车,或随手关灯等.
故答案为:纸双面用(或步行代替乘汽车等).
故答案为:元素.
(2)二氧化碳和水在光合作用的条件下会生成葡萄糖和氧气.
故答案为:6CO2+6H2O
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| 叶绿体 |
(3)要减少大气中的二氧化碳,一需减少它的排放量,二是要通过光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如纸双面用,或步行代替乘汽车,或随手关灯等.
故答案为:纸双面用(或步行代替乘汽车等).
点评:在极端天气肆虐的今天,低碳生活理念已成为现代入的共识,节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点,在学习中要求学生要认真观察生活,体验生活,用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去,在实践中掌握知识,运用知识.
练习册系列答案
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对以下实验现象的描述,正确的是( )
| A、硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰 |
| B、点燃棉纤维和羊毛纤维都产生烧焦的羽毛气味 |
| C、将熟石灰和氯化铵两种粉末混合产生无色无味气体 |
| D、将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃 |
下列化学实验基本操作正确的是( )
①把烧杯放在铁圈上直接加热;
②给固体加热结束后,应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净;
③给试管里的液体加热,液体的体积应该超过试管容积的
;
④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭.
①把烧杯放在铁圈上直接加热;
②给固体加热结束后,应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净;
③给试管里的液体加热,液体的体积应该超过试管容积的
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④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭.
| A、①和② | B、②和④ |
| C、只有④ | D、①②③④ |
缓慢氧化与燃烧都具有的特点是( )
| A、物质都必须是可燃物 | B、都与氧气反应 |
| C、都放热 |
下列区分物质的试剂或者方法不正确的是( )
| A、用水区分碳酸钙和氯化钙 |
| B、用肥皂水区别硬水和软水 |
| C、用稀盐酸区别黄金和黄铜(铜锌合金) |
| D、用酚酞区别碳酸钠和氢氧化钠两种溶液 |