某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品.在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．(1)写出仪器a的名称:锥形瓶．(2)甲同学从上图中选择B.E装置的组合制取氧气.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO 2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．
（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水集气法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想I、Ⅲ错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管口，木条复燃．
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢．但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是；因为KMnO₄反应后质量和化学性质都发生了变化．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是氯酸钾分解的最佳温度是多少（合理答案均可）．

分析（1）据常用仪器回答；
（2）B装置是固液常温型，用过氧化氢制取氧气可用此发生装置，据反应原理书写方程式，据仪器连接方法和排水法收集气体、氧气的密度分析解答；
（3）【实验验证】根据实验现象，可以判断物质的性质；氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
【拓展延伸】根据高锰酸钾加热分解也会产生氧气解答；
【实验反思】根据题意对“实验室制取氧气”还想探究的问题是：氯酸钾分解的最佳温度．

解答解：
（1）标号仪器是锥形瓶；
（2）B装置是固液常温型，用过氧化氢制取氧气可用此发生装置，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿进行润滑，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片，然后将集气瓶倒置到水下再将玻璃片拿下来．氧气密度比空气大，所以收集氧气还可用向上排空气法；
（3）【实验验证】
在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，说明250℃时，二氧化锰不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ错误；氧气能够支持燃烧，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．所以还可把带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃进行判断；
【拓展延伸】
如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．KMnO₄在KClO₃的分解反应中不是作催化剂，原因是加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用，高锰酸钾的质量和化学性质改变，所以不是反应的催化剂；
【实验反思】
通过高锰酸钾控制在250℃即可分解，而氯酸钾需要较高的温度，可以提出氯酸钾分解的最佳温度是多少？为什么二者分解的温度不同？KClO₃固体加热分解是否还可用其它物质作催化剂？实验室还有没有其它方法可以制备O₂等等；
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；用水湿润；水；玻璃片； C；
（3）【实验验证】I、Ⅲ；将带火星的木条伸入试管口，木条复燃；
【拓展延伸】不是；因为KMnO₄反应后质量和化学性质都发生了变化；
【实验反思】氯酸钾分解的最佳温度是多少（合理答案均可）．

点评以高锰酸钾制取氧气进行相关问题的探究，对于探究实验的设计，一定要有明显的现象差别才可以，所以在锰酸钾和二氧化锰是否会生成氧气探究中，就有两个方案可以参考，质量变化法和生成物检验法，掌握氯酸钾和高锰酸钾的性质，理解催化剂的概念是解题的关键．

练习册系列答案

，x=8，其中y=17．
（5）2个氮原子2N；
（6）3个硫酸根离子3SO₄^2-；
（7）硝酸银AgNO₃；
（8）保持水的化学性质的最小粒子是H₂0；
（9）氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

13．下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是（　　）

	A．	K₂SO₄、BaCl₂、NaNO₃、NaCl		B．	K₂CO₃、BaCl₂、NaNO₃、HCl
	C．	KOH、Na₂SO₄、K₂SO₄、MgCl₂		D．	KCl、AgNO₃、KNO₃、HCl

10．空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论．

17．用量筒量取一定体积的液体时仰视刻度，则读数将（　　）

1．写出下列化学反应的符号表达式：
①石蕊试液中通入二氧化碳后变红H₂O+CO₂=H₂CO₃
②实验室用过氧化氢溶液制取氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
③细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
④夏天仓库堆放的碳铵不翼而飞NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
上述反应中属于分解反应的是②④属于氧化反应的是③ （用序号填空）

8．如图为a、b两固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）

	A．	a、b两物质均属可溶物质
	B．	饱和溶液从60℃将到20℃析出晶体a比b多
	C．	40℃时，a、b溶解度相等
	D．	采用冷却热饱和溶液方法可分离a、b混合物

5．3月份是植树的季节，我市在环太湖边种植了很多树木，为保证新植树木的成活率，树上还挂了吊瓶袋（如图1）．吊瓶袋的说明书如图2：

（1）对该营养液，下列说法正确的是AB．
A．它属于混合物
B．其中的硝酸铵属于氮肥，能够促使植物的茎叶生长茂盛
C．营养液呈微碱性
（2）小红同学取少量营养液加入试管中，向其中滴加浓NaOH溶液并加热，闻到有刺激性气味的气体放出，请写出该化学反应方程式NH₄NO₃+NaOH═NaNO₃+NH₃↑+H₂O．

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