题目内容
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,都是与实验的重要作用分不开的.结合如图1所示的实验装置图回答问题:

(1)下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反应方程式:
甲 ,乙 .
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中, (填“甲”或“乙”或“丙”)更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先 ,然后 ,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号) .
(1)下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反应方程式:
甲
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中,
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)过氧化氢溶液分解产生了水和氧气,高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,可以据此完成化学方程式的书写;
(2)用双氧水制氧气就不需要加热,可以节约热能,符合绿色化学的理念,可以据此解答;
(3)用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先撤离导管,然后熄灭酒精灯,防止水倒流而炸裂试管,可以据此解答;
(4)根据一氧化氮的性质结合气体的收集方法进行解答.
(2)用双氧水制氧气就不需要加热,可以节约热能,符合绿色化学的理念,可以据此解答;
(3)用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先撤离导管,然后熄灭酒精灯,防止水倒流而炸裂试管,可以据此解答;
(4)根据一氧化氮的性质结合气体的收集方法进行解答.
解答:解:(1)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,其化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,其化学方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,可以节约热能,符合绿色化学的理念,即甲途径;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先撤离导管,然后熄灭酒精灯,防止水倒流而炸裂试管.
(4)难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,所以只能选择排水法进行收集,即E装置.
故答案为:(1)2H2O2
2H2O+O2↑;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)甲;
(3)撤离导管;熄灭酒精灯;
(4)E.
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(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,可以节约热能,符合绿色化学的理念,即甲途径;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先撤离导管,然后熄灭酒精灯,防止水倒流而炸裂试管.
(4)难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,所以只能选择排水法进行收集,即E装置.
故答案为:(1)2H2O2
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(2)甲;
(3)撤离导管;熄灭酒精灯;
(4)E.
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和绿色化学的理念,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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