题目内容

14．分类法是学习化学和研究的重要方法之一．下列分类正确的是（　　）
A．非金属元素：Mg、F、Si
B．混合物：空气、石油、冰水混合物
C．能直接加热的仪器：烧瓶、试管、蒸发皿
D．构成物质微粒：分子、原子、离子

分析 非金属单质是名称中没有“钅”字旁（汞和金除外），混合物是由不同物质组成的物质，要熟记能直接加热的仪器，熟悉构成物质的基本微粒．

解答 解：A、Mg属于金属，故A错；
B、冰水混合物是由水一种物质组成，故B错；
C、烧瓶必须垫石棉网才能加热，故C错；
D、构成物质微粒：分子、原子、离子，故D正确．
故选：D．

点评 物质的分类最基础的化学知识之一，但却是学生学习的难点．学习时应正确理解概念，了解概念间的本质区别和联系．

练习册系列答案
相关题目
4．“民以食为天，食以安为先”．下列做法不会危害人体健康的是（　　）
A．用回收的地沟油作为食用油B．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
C．用甲醛溶液泡海产品延长保存期D．用瘦肉精饲料增加动物的瘦肉量
5．通过一个学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验的有关知识．请结合图示回答问题：
（1）写出图1中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
（2）向装置D、E中分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是二氧化锰（写化学式），该试剂的作用相同（填“相同”或“不同”）． 写出用装置E制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是C（填序号，下同）．
A．O2       B． CO2      C．H2
该装置中用的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于B．
A．瓶底内壁   B．瓶口边缘         C．瓶颈内壁   D．瓶底外壁
（4）实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置通常选用G．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可控制反应速率，节约药品．
（5）用托盘天平称量食盐的质量，还需用的仪器是上图中的A（填字母）．有如下操作：①将游码移到零刻度；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④称量食盐和烧杯的质量总和；⑤记录．正确的操作顺序为（填序号，可以重复）①②③⑤④⑤①．
2．运用所学的化学知识回答下列问题．
（1）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
（2）灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是氮气化学性质稳定．
（3）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：
该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为2AgBr$\frac{\underline{\;强光\;}}{\;}$2Ag+Br2；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起催化作用．
9．在学校科技节活动中，李老师同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

（1）魔术一：冰点鞭炮
取一串鞭炮，将一小块钾系于鞭炮的引线上，用冰块触钾，引线很快会引燃，使鞭炮放响． 原理：钾能与水剧烈反应：2K+2H2O═2X+H2↑ 反应产生火花并放出大量的热，使鞭炮的引线点燃．上述反应中X的化学式KOH．
（2）魔术二：“铁心”变“爱心”
向铁制品的糖果盒子加入5%的硫酸铜溶液，红色固体覆盖在铁的表面．该魔术中涉及的化学反应为CuSO4+Fe═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
（3）魔术三：发射火箭
表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：镁和滴入的盐酸反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，镁和滴入的盐酸反应放出热量，瓶内的气体温度升高，压强变大，将轻质细木棍向上压出．
19．写出能实现下列反应的文字表达式
（1）淡黄色粉末状物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
（2）银白色金属在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（3）实验室用固液不加热型装置制取氧气的反应：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
6．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．燃放烟花B．活性炭吸附冰箱内的异味
C．利用干冰制造舞台云雾D．分离液态空气制氧气
3．用“”和“”分别表示氮原子和氢原子，下图是氮气与氢气在高温、高压和催化剂条件下发生反应的微观模拟图．请回答下列问题：

（1）在B图中将相关粒子图形补充完整 ①、，补充依据②化学变化前后，原子的种类、个数不变．
（2）此变化中没发生改变的粒子是氮原子和氢原子（填名称）；
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是每一个氮原子和三个氢原子结合成一个氨分子．
4．用“＞、＜、=”符号填空：
（1）含碳量：钢＜生铁；（2）硬度：纯铜＜黄铜；（3）熔点：武德合金＜锡．
（4）地壳元素含量：铝＞铁；（5）空气中的体积分数：氧气＞二氧化碳．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网