根据如图要求.填空．①钠的相对原子质量是22.99,②x=11,③y=1,④化学反应中钠原子易失电子,⑤钠离子的符号Na+．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．

根据如图要求，填空．
①钠的相对原子质量是22.99；
②x=11；
③y=1；
④化学反应中钠原子易失（填“得”或“失”）电子；
⑤钠离子的符号Na⁺．

分析根据元素周期表中一个格的含义、质子数与电子数的关系、最外层电子数目的关系分析回答有关的问题．

解答解：①由元素周期表中一个格的含义可知，钠的相对原子质量是22.99；
②由原子结构示意图的意义可知，x表示原子核内的质子数，质子数=原子序数=11；
③在原子中，核内质子数等于核外电子数，y=11-1-8=1；
④在原子中，最外层电子数是1，小于4，反应中钠原子易失电子；
⑤钠离子带一个单位的正电荷，符号为：Na⁺．
故答为：①22.99； ②11； ③1；④失；⑤Na⁺．

点评本题的难度不大，了解原子结构示意图意义、元素周期表中一个格的含义是解答本题的基础知识．

练习册系列答案

4．乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔火焰切割成焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
【提出问题】白色固体是什么物质？
【作出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能；
猜想一：CaO；猜想二：CaCO₃，猜想三：Ca（OH）₂．
【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立，否定猜想一的理由是：CaO能与水反应
【进行实验】
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到没有气泡放出，证明猜想二不成立．
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液少量，通入二氧化碳气体．有白色沉淀出现，证明猜想三成立，该反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
【结论】白色固体是Ca（OH）₂．
同学们又取上层清液少量，用另一种方法，产生了与土面实验不同的现象，也证明白色固体是Ca（OH）₂，实验所用的试剂是酚酞溶液．
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小、难溶于水，实验室欲制取并收集纯净的乙快，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是CF（选填图中装置序号）

1．

如图所示，将一支充满二氧化碳的试管倒置于装有澄清石灰水的水槽中，同时轻轻晃动，可观察到的现象是：
（1）澄清石灰水变浑浊
（2）试管内液面上升
反应方程式为：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

8．能证明硝酸钾溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是（　　）

	A．	温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小
	B．	温度不变时，向该溶液中加入少量KNO₃晶体，晶体不再溶解
	C．	取少量该溶液，升温后无KNO₃晶体析出
	D．	取少量该溶液，降温到10℃时，有KNO₃晶体析出

18．将m克红磷在含n克氧气在空气中充分燃烧，生成p克五氧化二磷，则p≤m+n （填“=”、‘‘≤”、“≥”）

5．

“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验．
（1）用图1装置完成下列实验．
①排水法收集氧气．瓶中装入水的量应为满瓶（填“少量”、
“多量”或“满瓶”），进气口为b（填“a”或“b”）．
②验证二氧化碳与水反应．瓶中盛放的试剂为紫色石蕊试液，将二氧化碳从瓶子a端通入，当观察到溶液变红时，则说明二氧化碳能与水反应．
（2）用图2装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳，当观察到B中石灰水无明显变化现象时，说明CO₂已除尽．

2．酸与碱之间发生的化学反应类型是A
A．中和反应 B．分解反应 C．置换反应　　 D．复分解反应．

2．观察是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（　　）

	A．	铁锈放入稀盐酸中，溶液变黄色
	B．	酚酞溶液滴入稀硫酸中，溶液变红色
	C．	铵态氮肥与碱共热放出无色、无味气体
	D．	硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色沉淀

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