题目内容

小亮对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣，他准备探究“鳔内气体的体积和成分”。他通过查阅资料获知：鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行：

(1)测量鱼鳔内气体的体积。小亮设计了两种方法： A、用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B、在水下剌破鳔，用排水法收集鳔内气体并测量其体积(如下图)。你认为这两种方法中不合理的是________，理由：_________________________________。

(2)探究鱼鳔内气体的成分。给你两集气瓶鳔内气体，请你帮助他设计实验方案。

实验步骤

实验现象

验证鳔内含有氧气

①________________

②______________________

验证鳔内含有二氧化碳

③_____________________

④____________________

练习册系列答案
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某同学为研究动物的呼吸作用，用下图装置进行实验。实验过程中将观察到：细玻璃管中的红墨水向___(填“左”或“右”)移动,原因是集气瓶中气压_______。(填增大或减小)下图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图： 请写出图中所示灯焰各部分的名称：a___________，c___________

下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ）

A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线

下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是

A、用蘸有澄清石灰水的烧杯

B、闻气体的气味

C、分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中

D、以上方法都不行

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是

A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水

B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化

C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化

D．“泪”说明石蜡不能燃烧

下列实验操作中，正确的是

A. A B. B C. C D. D

下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

A. 水果腐烂，食盐溶解 B. 鲜肉冷冻，玻璃破碎

C. 葡萄酒化，蜡烛燃烧 D. 汽车爆胎，米饭煮糊

信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。

（1）根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有 ，

描述石蜡发生化学变化的语句是 。

（2）某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。

提出问题：该黑色固体是什么？

猜想与假设：

甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳

乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡

丙同学： （写出丙同学的猜想）

实验验证：

Ⅰ甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为 。

Ⅱ小花认为乙同学的猜想也不对，因为 。

Ⅲ小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。

拓展延伸：

点燃蜡烛，，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高，此处温度高的原因 。

空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了_________用定量的方法研究空气的成分(如下图)。该实验中选择使用汞的优点有____________。

A．在汞槽中起到液封的作用 B．实验过程中没有污染

C．生成物加热分解又能得到汞和氧气

D．能将密闭装置内的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如下图2)。

红磷燃烧的现象是 ________ 写出红磷燃烧的符号表达式_____。 用该方法测出的氧气含量常远低于21％。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】⑴________；

⑵红磷量不足，装置内氧气有剩余；

⑶ ……

【实验与交流】在老师的指导下，小明用过量的白磷进行下图实验，(温度达到40℃时白磷能自燃)实验现象：白磷着火燃烧，活塞_____，最后停在刻度约为9的位置上。其中，沸水的作用________。

【实验探究】小明又根据铁能与空气中的氧气、水发生缓慢氧化而生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量(如下图3)。7天后测得的数据计算出空气中氧气的含量接近 20％。【交流反思】与用磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是__________

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