题目内容

如图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a______,b______.
(2)装置B表示用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是______(填名称),图中棉花的作用是______,该反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)熟悉常见仪器,了解名称.
(2)高锰酸钾制取氧气条件需要加热,所以缺少酒精灯.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口要放一团棉花;根据反应物、反应条件、生成物写出化学方程式.
(3)制取CO2是用稀盐酸和石灰石且条件不需要加热;根据反应物、反应条件、生成物写出化学方程式.
(4)二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊.
(5)根据二氧化碳溶于水生成碳酸分析.
解答:解:(1)图中a是长颈漏斗,b是铁架台.
故答案为:长颈漏斗;铁架台.
(2)高锰酸钾制取氧气条件需要加热,所以缺少酒精灯,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口要放一团棉花.“A”与“B”相比具有的优点是操作简单、安全.
故答案为:酒精灯;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;操作简单、安全.
(3)制取CO2是用稀盐酸和石灰石且条件不需要加热,稀盐酸从长颈漏斗a中加入,锥形瓶中放入的药品是石灰石;化学反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案为:稀盐酸;石灰石;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)可以用澄清石灰水来验证二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:澄清石灰水变浑浊.
(5)二氧化碳溶于水生成碳酸,要验证二氧化碳与水反应,在①中放紫色石蕊试液,现象为紫色石蕊试液变红;用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是没有验证二氧化碳或水与紫色石蕊试液是否反应.
故答案为:紫色石蕊试液变红;没有验证二氧化碳或水与紫色石蕊试液是否反应.
点评:实验室制取氧气和二氧化碳的实验是初中化学的重点实验,与之相关的问题就成为中考考查的重点内容.
练习册系列答案
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图1是实验室常用的装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
.收集某气体能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是
密度比空气小
密度比空气小

(2)实验室制备并收集氧气的装置组合是
A(或B)C(或D)
A(或B)C(或D)
(填装置序号),反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若用F装置收集该气体,则气体应从
a
a
 端进入(填“a”或“b”);装置A、B都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置,指出A装置的一个突出优点是
可以随时控制反应的发生和停止
可以随时控制反应的发生和停止

(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是
C
C
(填选项字母编号).
A.c→d→e→f     B.d→c→e→f     C.e→f→c→d        D.f→e→d→c
(4)将氧气通入如图2所示的装置,实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊,C中黑色固体变为红色,则进入装置B的气体一定含有
一氧化碳和二氧化碳
一氧化碳和二氧化碳
,B处发生反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂.某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计的实验方案是:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
①如图3所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,仪器②中装有碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物),其作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳

②为验证装置①已将CO2吸收完全,可在装置①与②之间加入
盛有澄清石灰水的洗气瓶
盛有澄清石灰水的洗气瓶
装置进行证明.
③现称取5.0g二氧化锰样品进行实验,装置①反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为多少?(写出计算过程)
2012年3月22日是第二十个“世界水日”.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应爱护水资源,了解水的有关知识.
(1)取一份浑浊的水样,向其中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.再向滤液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去颜色和异味等.
(2)为判断所得水样是硬水还是软水,
肥皂水
肥皂水
检验.水的硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.生活中常采用
煮沸
煮沸
的方法将硬水软化.在实验室里若要得到净化程度最高的水,可用
蒸馏
蒸馏
的方法.
(3)爱护水资源,节约用水是全社会的责任,应提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序号).
A.将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所      B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                   D.现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式
(4)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
①试写出下列物质的化学式:B为
H2O
H2O
,C为
O2
O2

②写出下列反应的化学方程式:B→D
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;D→B
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
图1是实验室常用的装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称    .收集某气体能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是   
(2)实验室制备并收集氧气的装置组合是    (填装置序号),反应的化学方程式为    ;若用F装置收集该气体,则气体应从     端进入(填“a”或“b”);装置A、B都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置,指出A装置的一个突出优点是   
(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是    (填选项字母编号).
A.c→d→e→f     B.d→c→e→f     C.e→f→c→d        D.f→e→d→c
(4)将氧气通入如图2所示的装置,实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊,C中黑色固体变为红色,则进入装置B的气体一定含有    ,B处发生反应的化学方程式是   
(5)实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂.某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计的实验方案是:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
①如图3所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,仪器②中装有碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物),其作用是   
②为验证装置①已将CO2吸收完全,可在装置①与②之间加入    装置进行证明.
③现称取5.0g二氧化锰样品进行实验,装置①反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为多少?(写出计算过程)

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