题目内容
用分子或原子的观点解释下列问题或现象:
(1)水电解时生成了氧气和氢气: .
(2)一杯水敞口放在空气中,一周后,杯子里的水不见了.若将这杯水烧开,一会儿整杯子的水就消失了: .
(3)氧气和液氧都能支持燃烧: .
(1)水电解时生成了氧气和氢气:
(2)一杯水敞口放在空气中,一周后,杯子里的水不见了.若将这杯水烧开,一会儿整杯子的水就消失了:
(3)氧气和液氧都能支持燃烧:
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
解答:解:(1)水电解时生成了氧气和氢气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的.
(2)一杯水敞口放在空气中,一周后,杯子里的水不见了,是因为分子是在不断的运动的,水分子运动到空气中取了;若将这杯水烧开,一会儿整杯子的水就消失了,是因为温度升高,分子运动的速率加快.
(3)氧气和液氧都能支持燃烧,是因为它们是由氧分子构成的,同种分子的性质相同.
故答案为:(1)分子可以再分;
(2)分子是在不断的运动的,且温度升高,分子运动的速率加快;
(3)同种分子的性质相同.
(2)一杯水敞口放在空气中,一周后,杯子里的水不见了,是因为分子是在不断的运动的,水分子运动到空气中取了;若将这杯水烧开,一会儿整杯子的水就消失了,是因为温度升高,分子运动的速率加快.
(3)氧气和液氧都能支持燃烧,是因为它们是由氧分子构成的,同种分子的性质相同.
故答案为:(1)分子可以再分;
(2)分子是在不断的运动的,且温度升高,分子运动的速率加快;
(3)同种分子的性质相同.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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