题目内容
小明和同学一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣。
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟。
【提出问题】这缕白烟的成分是什么？
【猜想假设】大家热烈讨论起来。
猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的____________；
猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；
猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】查阅资料
（1）烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；
（2）石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；
（3）蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；
（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【实验探究】在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 | 澄清石灰水____________ | 白烟是二氧化碳。 猜想一成立 |
实验二：吹灭蜡烛，立即用____________置在白烟上 | 仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质 | 白烟不是___________ 猜想二不成立 |
实验三：吹灭蜡烛．立即用燃着的木条靠近白烟 | 蜡烛重新被点燃 | 白烟具有可燃性，说明上述结论中__________和__________是错误的（填“猜想一＼猜想二＼猜想三”） |
【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是____________；
（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是_______________；
【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________________；
（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是____________（填字母序号）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
D．认为与本次实验目的无关，不予理睬
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：
写出图中标号仪器的名称：a__________，b__________。
用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______________（填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是_____________________，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是__________________，用排水法收集氧气的合适时间是 __________________，写出该反应的表达式__________________．其反应类型为________________。
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气（NH3），应选择的制取装置是___________、___________（填上图字母）。
（2）【发现问题】：小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
①【提出问题】：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
②【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
③【实验验证】：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _________________________． | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很慢． |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ____________________ |
④【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂．
⑤【讨论与反思】：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：_______________________________；
实验步骤：Ⅰ准确称量水泥块质量；Ⅱ完成实验二；Ⅲ待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；Ⅳ对比反应前后水泥块的质量；
⑥但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验： __________________________．