下列图像分别与选项中的操作相对应.其中合理的是A. 向一定量稀硫酸中滴入水B. 向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸C. 一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙D. 向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液 B [解析]A.向一定量稀硫酸中滴入水.溶液的溶质质量分数变小.即溶液变稀了.但是溶液仍然呈酸性.所以溶液的pH仍然小于7.错误,B.向一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A. 向一定量稀硫酸中滴入水

B. 向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸

C. 一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙

D. 向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液

B 【解析】A、向一定量稀硫酸中滴入水，溶液的溶质质量分数变小，即溶液变稀了，但是溶液仍然呈酸性，所以溶液的pH仍然小于7，错误；B、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸，先发生盐酸与烧碱的中和反应，所以开始时没有气体生成，烧碱反应完后，滴入的盐酸与纯碱反应生成二氧化碳气体，由于纯碱的量是一定的，所以生成二氧化碳气体的量也是一定的，正确；C、由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，氧化钙反应...

练习册系列答案

相关题目

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．

（1）由图可获得的一条信息是．

（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是．

（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是．变化过程中，溶质的质量分数（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量（选序号）．

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．无法确定．

（1）t1℃时，甲和乙的溶解度相等（2）蒸发结晶（3）加入溶质或蒸发水分增大（4）C 【解析】试题分析：（1）根据溶解度曲线，获得的一条信息是：t1℃时，甲和乙的溶解度相等或物质甲、乙的溶解度随温度的升高而增大等（2）根据溶解度曲线，物质乙的溶解度随温度的升高变化不大，故若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是蒸发结晶（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转化成...

A﹣F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系(部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出)．已知：A、C常温下均为液体，且含有相同的两种元素；D是一种气体．请回答有关问题：

(1)写出有关物质名称：A_____，D_____，F_____．

(2)反应②的化学反应基本类型是_____．

(3)B物质在反应①中起_____作用．

H2O2 O2 KMnO4 分解反应催化【解析】A、C常温下均为液体，且含有相同的两种元素；D是一种气体．故A是过氧化氢，C是水，生成的气体D是氧气，B是二氧化锰；F能生成氧气和二氧化锰，故F是高锰酸钾，E是锰酸钾，带入框图，推断合理；(1)A是过氧化氢，D是氧气，F是高锰酸钾，化学式分别为：H2O2；O2；KMnO4；(2)反应②是水通电分解生成氢气和氧气，是分解反应；(3)B物质在反...

下列变化属于物理变化的是(　　)

A. 铁锅生锈 B. 白醋挥发 C. 食物腐败 D. 粮食酿酒

B 【解析】A、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B、白醋挥发是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、食物腐烂后不能再吃，因此此变化生成了新物质，故属于化学变化，C错误；D、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故D错误。故选B。

化学知识在生活中到处可见。

（1）合理搭配饮食是我们的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和 ________ 。

（2）下图所示常见用品中，属于有机合成材料的是 _______（填字母）。根据图A推断金属具有的性质是_______。

A．铁锅 B. 羊毛地毯 C. 腈纶服装

（3）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是___________。

A．食欲不振 B．骨质疏松 C．夜盲症 D．贫血病

（4）煤、__________ 和天然气常称为化石燃料。

（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是__________。

A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾

C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯

水 C 导热性 B 石油 ABCD 【解析】(1)牛奶中主要含有蛋白质，面包中还含糖类、少量的油脂及无机盐，水果中主要含有维生素、水；(2)合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三种，腈纶是合成纤维，铁锅是金属材料，羊毛地毯是天然纤维；物质的用途主要取决于物质的性质，铁能做铁锅是利用了铁的导热性；(3)钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻...

酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是

A. 降低可燃物的着火点

B. 提高可燃物的着火点

C. 增加空气中氧气含量

D. 增大可燃物与空气的接触面积

D 【解析】试题分析：燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是燃物的着火点、与氧气充分接触；促进燃烧的方法有增大可燃物与氧气的接触面积，提高氧气的浓度。增大可燃物与空气的接触面积

正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是( )

A. 取用少量液体 B. 过滤 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸

C 【解析】试题分析：取用少量液体，滴管不能深入试管内；过滤时不能将液体直接倒入漏斗内；稀释浓硫酸，时要将浓硫酸慢慢倒入水中。故选C．

下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（　　）

选项	物质	目的	主要实验操作
甲	CO、CH4气体	鉴别	点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象
乙	Na2CO3（NaOH）溶液	检验	滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化
丙	HCl（H2SO4）固体	除杂	加入适量BaCl2溶液
丁	MnO2、KCl 固体	分离	溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

B 【解析】甲、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，如果烧杯内壁有水雾出现，则气体是甲烷，否则是一氧化碳，正确；乙、Na2CO3和NaOH溶液都能酚酞溶液变红，错误；丙、BaCl2 +H2SO4=BaSO4↓+2HCl ，无杂质生成，正确；丁、二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，将MnO2、KCl的固体混合物溶于水，过滤，洗涤并烘干二氧化锰，蒸发氯化钾...

某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中，由于忘了加入酸碱指示剂，故无法判断酸碱是否恰好中和，于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究，以确定此次实验是否酸碱恰好中和。

【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？

【假设猜想】同学们做出猜想如下：

猜想一：只有 Na2SO4 猜想二：有 Na2SO4 和 NaOH 猜想三：有 ____ 猜想四：有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH

有同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是____，理由是 ___。

_________________、____________、_____________________

【实验探究】

【结论】猜想三成立。

【拓展】通过分析，同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分，理由是 ___。

Na2SO4、H2SO4 猜想四 NaOH与H2SO4会发生中和反应不能共存酚酞试液有气泡产生一石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，中性溶液中不变色。（合理即可）【解析】本题通过实验探究物质的组成成分，考查了酸、碱、盐的化学性质。假设猜想：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱都可能过量，也可能恰好反应，恰好反应后溶液中的溶质为硫酸钠，氢氧化钠过量时，溶质为硫酸钠和氢氧化钠，硫酸过量...

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