题目内容
20.化学实验是学习化学的基础,请根据给出的装置回答下列问题.(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号,下同)A.收集装置是C或E.写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管从水槽中移出,再移开酒精灯.
(3)用排气法收集验满时,操作方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了,装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(4)若用过滤的方法从反应后的剩余固体(MnO2是难溶于水的固体粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃仪器除了漏斗和玻璃棒外,还需要烧杯.
分析 (1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,根据反应物的状态和及反应条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置,根据制取的原理写出反应的化学方程式,根据注意事项分析回答有关的问题;
(3)根据氧气的性质分析验满、放置方法;
(3)根据过滤的操作分析用到的仪器.
解答 解:(1)由图示可知,仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,属于加热固体制取气体,应选用发生装置是A.由于氧气不易溶于水、密度比空气略大,可用排水法或向上排空气法收集,收集装置是C或E;该反应的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管从水槽中移出,再移开酒精灯,能防止水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂.
(3)由于氧气能支持燃烧,用排气法收集验满时,操作方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了;由于氧气的密度比空气略大,装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后,正放在桌面上.
(4)若用过滤的方法从反应后的剩余固体(MnO2是难溶于水的固体粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃仪器除了漏斗和玻璃棒外,还需要烧杯.
故答为:(1)集气瓶;
(2)A,C或E,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑导管从水槽中移出;
(3)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了正放在.
(4)烧杯.
点评 本题较综合的考查了实验室制取氧气的操作步骤、反应原理、实验注意事项等知识,做好实验,并注意知识的积累是解答的关键.
练习册系列答案
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10.化学方程式错误的类型包括:A.物质化学式书写错误 B.未配平 C.遗漏反应条件 D.遗漏“↑”或“↓”.判断下列化学方程式的错误类型(填字母).
| 编号 | 化学方程式 | 错误类型 |
| ① | P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5 | |
| ② | CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2+2NaCl | |
| ③ | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ |
11.含有下列各组离子的溶液,其中的溶质都属于酸的是( )
| A. | Na+ H+ SO42- | B. | Ca2+ Cl- NO3- | C. | H+ SO42- NO3- | D. | K+ CO32- Cl- |
8.下列描述属于氧气化学性质的是( )
| A. | 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 | |
| B. | 通常情况下,氧气是无色无味的气体 | |
| C. | 氧气是一种比较活泼的气体,能氧化许多物质 | |
| D. | 通过低温,高压时可使氧气液化为淡蓝色液体 |
12.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,其原因可能是木炭在氧气中燃烧的着火点低于其沸点.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,其原因可能是木炭在氧气中燃烧的着火点低于其沸点.
9.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是( )
| A. | 铕元素的原子核内的质子数为63 | B. | 铕元素的原子核内的中子数为63 | ||
| C. | 铕元素的原子核外电子数为63 | D. | 铕元素的原子的质量为152 |
10.实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 碳酸氢铵与硝酸铵 | 溶于水观察 | 闻气味 |
| B | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 点燃闻气味 | 加热看是否熔化 |
| C | 一氧化碳和二氧化碳 | 闻气味 | 将气体通入水中 |
| D | 氯化钠与蔗糖 | 品尝 | 溶于水,测溶液导电性 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |