题目内容
9.下列离子能在pH=10的溶液中大量共存的是( )| A. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | CO32-、K+、Cl-、Ca2+ | ||
| C. | K+、NO3-、Na+、OH- | D. | K+、OH-、SO42-、Cu2+ |
分析 pH为10的水溶液显碱性,水溶液中含有大量的OH-.根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.
解答 解;pH=10的水溶液显碱性,水溶液中含有大量的OH-;
A、硫酸根离子和钡离子反应产生硫酸钡沉淀,氢离子和氢氧根离子结合得到水,不能大量共存,故选项错误;
B、碳酸根离子和钙离子结合产生碳酸钙沉淀,不能大量共存,故选项错误;
C、三种物质之间不反应,能在碱性溶液中共存,故选项正确;
D、氢氧根和铜离子两种离子能结合成氢氧化铜沉淀,不能大量共存,故选项错误;
故选C.
点评 本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意是在碱性溶液中共存.
练习册系列答案
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19.2011年6月份,无锡被纳入全国26个环境空气质量评价方式试点城市.之后便开展了PM2.5、一氧化碳和臭氧等10项指标的试点监测. 下列说法正确的是( )
| A. | 直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染 | |
| B. | 吸入细颗粒物对人体健康没有危害 | |
| C. | 化学在环境监测和保护中起重要作用 | |
| D. | 臭氧(03)是一种氧化物 |
20.在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分.
【猜 想】
【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图实验装置:
【实验探究】
(1)实验过程中观察到A装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中黑色粉末变成红色;③F中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体.E装置中反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
【问题讨论】
(1)B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收,D装置的作用是吸收水分.
(2)装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO,防止污染空气.
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分.
| 猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
| 只有CO | 只有CO2 | CO和CO2都有 |
【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图实验装置:
【实验探究】
(1)实验过程中观察到A装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中黑色粉末变成红色;③F中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体.E装置中反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
【问题讨论】
(1)B装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收,D装置的作用是吸收水分.
(2)装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO,防止污染空气.
17.在配制10%NaCl溶液的过程中,导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是:①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯先用少量水润湿 ③在天平的左盘称量氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,然后将游码移动到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗( )
| A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
4.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故; 乙:可能是NaOH溶液与空气中CO2反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】:碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】:
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红.
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成如表:
(4)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会儿红色又消失.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故; 乙:可能是NaOH溶液与空气中CO2反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】:碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】:
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红.
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成如表:
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液. | ①排出水中溶解的氧气. |
| 2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油. | ②隔绝空气. |
| 实验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液. | 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 ①过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色(或酚酞溶液红色是否褪去,与NaOH溶液的质量分数有关). |
| 方案二:②将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释. | ③溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关. |
14.为检测某化工厂排放的废液中是否含有S042-,同学们设计了如下方案,并进行了实验.
(1)方案Ⅰ和Ⅲ中,结论不成立的方案是方案Ⅰ,理由是不能排除Ag+的干扰.
(2)方案Ⅱ的实验结论如果正确,步骤①中滴加的物质是稀盐酸.
(3)方案Ⅲ的滤渣中,滴加稀硝酸是为了排除CO32-的干扰.
(4)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
| 方案 | 步骤 | 现象 | 结论 |
| Ⅰ | ①取样品.滴加BaCl2溶液 ②对步骤①反应后的混合物进行过滤,在滤渣中滴加稀盐酸 | ①有白色沉淀产生 ②无明显现象 | 废 液中含有S042- |
| Ⅱ | ①取样品,滴加过量稀盐酸 ②在步骤①的溶液中滴加BaCl2溶液 | ①无明显现象 ②有白色沉淀产生 | 废液中含有SO42- |
| Ⅲ | ①取样品,滴加Ba(N03)2溶液 ②对步骤①产生的混合物进行过滤,在滤渣中滴加稀硝酸 | ①有白色沉淀产生 ②无明显现象 | 废液中含有S042- |
(2)方案Ⅱ的实验结论如果正确,步骤①中滴加的物质是稀盐酸.
(3)方案Ⅲ的滤渣中,滴加稀硝酸是为了排除CO32-的干扰.
(4)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
1.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图.下列说法正确的是( )

| A. | 在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:X、Y、Z | |
| B. | t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 | |
| C. | 将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出 | |
| D. | 若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是升高温度 |
18.下列实验现象对应的结论正确的( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 | | | | |
| 实验现象 | 烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊 | a烧杯中溶液由无色变成红色 | 试管两极处有气体产生,且左右两极气体体积比为2:1 | 反应后天平指针向右偏移 |
| 实验结论 | 说明蜡烛燃烧产生二氧化碳和水 | 既说明分子在不断的运动,又说明浓氨水能使酚酞变红 | 既说明水由氢元素、氧元素组成,又说明水分子中含有氢分子和氧分子 | 盐酸与碳酸钠的反应不遵守质量守恒定律 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |