题目内容

物质的结构决定物质的性质,下列关于物质结构与性质的说法不正确的是(  )

A. 金刚石和石墨的物理性质不同,是由于构成它们的原子不同

B. 生铁和钢的性能不同,主要是由于含碳量的不同

C. 金属钠和镁化学性质不同,主要是由于钠、镁原子的最外层电子数不同

D. CO和CO2的性质不同,是由于它们的分子构成不同

A 【解析】 A、金刚石和石墨的物理性质不同,是由于碳原子的排列方式不同,故选项说法错误;B、生铁和钢的性能不同,主要是由于其含碳量不同,故选项说法正确;C、金属钠和镁的化学性质不同,主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同,故选项说法正确;D、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项说法正确。故选A。
练习册系列答案
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下列关于分子、原子的说法正确的是

A.分子可分而原子不可分 B.分子间有间隔而原子间没有间隔

C.分子的质量一定比原子质量大 D.分子、原子都可以直接构成物质

D 【解析】 试题 A.化学变化中分子可分而原子不可分,选项说法错误;B.分子间和原子间都有间隔,选项说法错误;C.分子的质量不一定比原子质量大,如氢分子质量小于氧原子质量,选项说法错误;D.分子、原子都可以直接构成物质,如氧气由氧分子构成,铁由铁原子构成,选项说法正确;故选D

在氧气中燃烧能生成气体的物质是____;

A.硫    B.铁    C.镁     D.______________________。

A 蜡烛 【解析】 A、硫粉在氧气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体,正确;B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,错误;C、镁条在氧气中燃烧,生成一种白色固体,错误;D、蜡烛在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体。故选A;补充:蜡烛等。

氮的固定指的是通过自然或人工方法,将氮气转化为其它可利用的化合物的过程。一种“人工固氮”的新方法是在光照条件下,氮气在催化剂表面与水蒸气发生反应生成氨气和氧气,该反应的微观示意图如下。

(1)该反应的基本类型是______________,反应中不发生变化的微粒是 _______________。

(2)反应前后N元素的化合价分别为____________。

置换反应 ;氮原子 氢原子 氧原子0 -3 【解析】 (1)由图可以看出反应物为氮气和水,生成物为氨气和氧气,反应条件为催化剂和光照,对应的化学方程式为 2N2+6H2O4NH3+3O2,是单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物,为基本反应类型之置换反应,化学反应前后原子的种类不变,所以反应中不发生变化的微粒是:氮原子、氢原子、氧原子; (2)在N2中N的化合价为0价,在NH3...

提纯是化学实验中常用的一种方法。除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和方法均正确的是

选项

物质(括号内为杂质)

除杂方法

A

FeCl2(CuCl2)

加入过量的铁粉,过滤

B

KCl(MnO2)

加水溶解、过滤、洗涤、干燥

C

CO2(HCl)

通过盛有氢氧化钙溶液的洗气瓶

D

KNO3(NaCl)

蒸发结晶,趁热过滤

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、Fe与氯化铜反应生成氯化亚铁、Cu,则加入过量铁粉,过滤可除杂,故A正确;B、二氧化锰不溶于水,KCl溶于水,则加水溶解,过滤除杂杂质,对滤液蒸发得到KCl,故B错误;C、氢氧化钙能够和杂质氯化氢反应,也能和主要成分二氧化碳反应,故C错误;D、除去KNO3中少量NaCl,应将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤,故D错误。故选A。

如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。

称量前先要调节托盘天平的_______,称取_____g NaCl,并需加水_________mL.若称量NaCl固体时指针向左偏转,则应_________________________直到天平平衡。取上述已配好的溶液10g加水稀释到20g,可得到_________%NaCl溶液。

零点;7.5;42.5;在左盘卸去一部分氯化钠;7.5。 【解析】 使用托盘天平前要先调整天平零点;图中配制50g15%的氯化钠溶液,故称取固体氯化钠质量=50g×15%=7.5g;加水质量=50g-7.5g=42.5g,因水的密度为1g/cm3,故量取水的体积为42.5ml;若称量NaCl固体时指针向左偏转,说明氯化钠质量偏大,应该在左盘取出一部分氯化钠,直到天平平衡;上述已配好的溶...

小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:

(1)(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____________放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:

(2)使用带火星的本条验满氧气的方法是否可靠:__________(填“是”或“否”)。

(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%

(4)根据两组实验现象得出,收集的氧气占容积的体积分数最低为_____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数应该是________%(计算结果保留整数)

(5)小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_____%。

(6)(实验结论)再经过数次实验并计算后得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施_________________________。

(7)为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是;在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量简,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

将过氧化氢溶液进行稀释,减缓反应速率连续均匀否21385136在水面倒入少量油,隔绝气体与水的接触D 【解析】 (1)该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是将过氧化氢溶液进行稀释,减缓反应速率;当气泡连续均匀放出后,可证明空气被排尽,方可进行收集; (2)观察表格数据可知,使用带火星的本条验满氧气的方法不可靠; (3)因氧气约占空气体积的21%,故需要乘以21%计算空气中...

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,对呼吸和心血管系统均会造成伤害。为提高空气质量减少PM2.5排放,下列做法合理的是(   )

A. 多用私家车出行 B. 多用煤作燃料 C. 随意焚烧垃圾 D. 减少燃放烟花爆竹

D 【解析】 A、多用私家车出行会加剧空气的污染,加大了PM2.5排放,选项错误; B、煤炭直接燃烧会产生大量的空气污染物,加剧空气污染,选项错误;C、随意焚烧垃圾会加剧环境污染,选项错误;D、减少燃放烟花爆竹能够减少有害气体的排放,提高空气质量,减少PM2.5排放,选项正确。故本题选D。

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