题目内容
如图所示:甲瓶中盛放的是浓H2SO4,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,紫色小花不变色;若关闭阀门Ⅱ,打开阀门Ⅰ,紫色小花()
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A. 变红色 B. 变蓝色 C. 变白色 D. 不变色
请从“①二氧化碳;②熟石灰;③生石灰;④硝酸;⑤尿素;⑥聚乙烯塑料;⑦碳酸氢钠”中选择适当的物质填空(填序号):
(1)固态时可用于人工降雨的物质是_____;
(2)可直接用作农作物氮肥的物 质是_____;
(3)可治疗胃酸过多症的物质是_____;
(4)常用作袋装食品干燥剂的 是_____;
(5)可以制成食品包装袋的是______.
学习任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是( )
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律.
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
下图是有关二氧化碳性质的探究实验:(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)
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(1)为保证实验成功,必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放,其原因是什么___?实验①②的目的是什么____?
(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象_______。
(3)通过上述实验探究可得出什么结论_______?
化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关。现有氧气、一氧化碳、二氧化碳三种物质,请选择适当的物质填空:①可用于人工降雨的是________;②可用于支持燃烧的是______;③能在空气中燃烧的是________。
实验室制取CO2的有关操作如下图,不正确的是( )
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A. A B. B C. C D. D
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
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(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称:__________。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________________(填名称),二氧化锰固体在该反应中起________作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择______________法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________________。
(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250 ℃加热制取氧气,实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是__________________________________。
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250 ℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误。
②第二组同学取锰酸钾在250 ℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________________________。
下列实验操作正确的是( )
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A. A B. B C. C D. D
相同质量的碳酸镁和碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应,下列说法正确的是
A. 消耗的氯化氢一样多 B. 碳酸镁消耗的氯化氢少
C. 生成的二氧化碳一样多 D. 碳酸氢钠生成的二氧化碳少