题目内容
15．某兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：
（1）金属X是铁；步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（2）加入过量的金属X的目的是把铜全部置换出来或得到全部的铜．
分析 （1）除杂时要注意“除去杂质，不引入新的杂质”的原则，因此应该加入铁，不会引人新的杂质；根据反应原理写出反应化学方程式；
（2）考虑把铜全部置换出来或得到全部的铜．
解答 解：（1）根据活泼金属可以将不活泼金属溶液中置换出来，铁和锌都能除去硫酸亚铁中硫酸铜杂质，但除杂时要注意“除去杂质，不引入新的杂质”的原则，因此应该加入铁，不会引入新的杂质；步骤Ⅱ是将铁和铜分离，稀硫酸和铁反应产生硫酸亚铁和氢气，反应的方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）加入过量的金属X的目的是把铜全部置换出来或得到全部的铜．
故答案为：
（1）铁； Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（2）把铜全部置换出来或得到全部的铜．
点评 本题主要考查了金属活动性顺序表的应用，难度不大，熟记金属活动性顺表、理解其应用是解答本题的关键，另外还要熟知除杂的原则及化学方程式的书写．
练习册系列答案
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11．下列实验能达到目的是（ ）
| A． | 用图1所示的装置除去CO2中含有的少量HCl气体 | |
| B． | 用图2所示装置使硬水软化 | |
| C． | 用图3所示装置制取CO2气体 | |
| D． | 用图4所示装置证明氢氧化钠溶液中的OH- 使酚酞变红 |
6．在H2、H2O、H2SO4、H2O2四种物质中都含有（ ）
| A． | 氢元素 | B． | 相同的氢原子个数 | ||
| C． | 2个氢原子 | D． | 一个氢分子 |
10．酸具有相似的化学性质的主要原因是（ ）
| A． | 酸都能和指示剂作用 | B． | 酸在水溶液中都能电离出H+ | ||
| C． | 酸都能和碱反应 | D． | 酸都含有酸根离子 |
20．海南省琼海市依托独特的农村生态环境和人文环境推进新型城镇化，努力打造“城在村中、村在城中”的田园城市，下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． |  爱护花草树木 | B． |  分类回收垃圾 | ||
| C． |  随意排放废水 | D． |  绿色低碳出行 |
7．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）硫酸亚铬（CrSO4）溶液呈蓝色．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行了如下三个试管实验．
【结论与解释】
（1）小聪得到的三种金属活动性强弱顺序是Cr＞Fe＞Cu．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜（合理即可）．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）硫酸亚铬（CrSO4）溶液呈蓝色．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行了如下三个试管实验．
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验 操作 |  |  |  |
| 实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面先变灰黑后变银白，溶液由浅绿色逐渐变成为蓝色 | 无明显现象 |
（1）小聪得到的三种金属活动性强弱顺序是Cr＞Fe＞Cu．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜（合理即可）．
4．如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器（组装实 验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．
（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：盐酸挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
①所选仪器的连接顺序为ACF（填写仪器序号字母）．
②写出上述制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法为向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，反之则不是．
（2）第二组的同学利用了水煤气（主要成分为CO与H2，还含有少量水蒸气）来测定某氧化铜样品 中CuO的质量分数（杂质为Cu）．取8g该样品，仪器的连接顺序为：水煤气→B1→E→B2→D（已 知：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）①装置B1的作用为除去水煤气中的水蒸气．
②为测定氧化铜纯度，实验小组测得如下数据：
根据实验数据，测得该样品中CuO的质量分数为50%（精确到1%）．
③为了测定反应是否完全，利用反应后大玻璃管中剩余的固体粉末进行实验．请在稀盐酸、AgNO3溶液和NaOH溶液三种试剂中选择一种并简述理由：稀盐酸
稀盐酸能和氧化铜反应生成氯化铜和水，通过溶液颜色变化可以判断反应是否完全④该反应是否有设计不当之处，请指出并叙述改进方法．设计不当之处是没有处理尾气；改进方法：利用塑料袋把尾气收集起来．
（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：盐酸挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
①所选仪器的连接顺序为ACF（填写仪器序号字母）．
②写出上述制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法为向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，反之则不是．
（2）第二组的同学利用了水煤气（主要成分为CO与H2，还含有少量水蒸气）来测定某氧化铜样品 中CuO的质量分数（杂质为Cu）．取8g该样品，仪器的连接顺序为：水煤气→B1→E→B2→D（已 知：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）①装置B1的作用为除去水煤气中的水蒸气．
②为测定氧化铜纯度，实验小组测得如下数据：
| 装置 | B1 | E | B2 | D |
| 增重（或减轻）的质量 | 0.18g | 0.8g | 0.45g | l.1g |
③为了测定反应是否完全，利用反应后大玻璃管中剩余的固体粉末进行实验．请在稀盐酸、AgNO3溶液和NaOH溶液三种试剂中选择一种并简述理由：稀盐酸
稀盐酸能和氧化铜反应生成氯化铜和水，通过溶液颜色变化可以判断反应是否完全④该反应是否有设计不当之处，请指出并叙述改进方法．设计不当之处是没有处理尾气；改进方法：利用塑料袋把尾气收集起来．