题目内容
3．2011年“世界水日“的主题是“未来之水”．下列说法中，不正确的是（ ）| A． | 硬水和软水可以用肥皂水鉴别 | |
| B． | 地球上的淡水资源是非常丰富的 | |
| C． | 生活中通过煮沸水可以降低水的硬度 | |
| D． | 水是维持人类生命和健康的重要物质 |
分析 A．区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水；
B．根据水资源状况进行分析判断；
C．硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，硬水软化就是减少水中的可溶性钙镁化合物的含量；
D．人类需要的六大营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．
解答 解：A．生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确；
B．地球上水的总量虽然很大，但是淡水资源却不充裕，而且分布很不均匀；随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺和水污染问题日益突出，淡水资源并不是很丰富，故选项说法错误；
C．可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物，故可以使用加热的方法降低水的硬度，煮沸可以将硬水软化．故选项说法正确；
D．水是生命之源，是维持人类生命和健康的重要物质，故选项说法正确．
故选B．
点评 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．
练习册系列答案
相关题目
甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示物质转化，部分反应条件和部分生成物已略去）．其中M是空气中一种气体，请根据题意推断：
2．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
| A． | 轮胎充气--分子间有间隔 | B． | 气体受热膨胀--分子间间隔变大 | ||
| C． | 湿衣晾干--分子不停地运动 | D． | 水结成冰--分子本身发生变化 |
19．掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘．
（1）分类是学习化学的重要方法之一，生活中常会接触到下列物质：A．铜丝B．天然气（主要成分为甲烷）C．冰水混合物D．二氧化硫E．氮气F．液态氧气G．高锰酸钾H．净化后的空气
其中属于混合物的是（填字母，下同）BH；属于氧化物的是CD，属于单质的是AEF．
（2）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
（3）质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论．
①下列表述正确的是B．
A．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2
C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
则X的质量为34g；该反应所属的反应类型是分解反应；该反应中B和D两种物质变化的质量比为22：9．
（4）化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的物质在一定条件下能发生一下反应，反应前后的微观模拟图如下：
①该反应的基本反应类型是分解反应；
②据此可知化学反应前后原子的种类、个数不变；
③已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍，该反应中生成物
与
的质量比为（m+2）：m．
（1）分类是学习化学的重要方法之一，生活中常会接触到下列物质：A．铜丝B．天然气（主要成分为甲烷）C．冰水混合物D．二氧化硫E．氮气F．液态氧气G．高锰酸钾H．净化后的空气
其中属于混合物的是（填字母，下同）BH；属于氧化物的是CD，属于单质的是AEF．
（2）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
| 实验编号 | ①探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | ②探究影响品红扩散快慢的因素 | ③探究硫在空气和氧气中燃烧 |
| 实验设计 |  |  |  |
| 实验分析 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水体积相同． | 发现两杯水都变红，且整杯水变红时间比冷水要快，由此说明，分子在不断运动，影响分子运动快慢的因素有温度． | 取等量的硫粉点燃后，分别插入相同规格的盛有空气和氧气样品的集气瓶中，发现硫在氧气中燃烧更剧烈，该对比实验所得结论为O2含量越高，反应越剧烈． |
①下列表述正确的是B．
A．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2
C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前质量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
| 反应后质量/g | X | 6.6 | 0 | 2.7 |
（4）化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的物质在一定条件下能发生一下反应，反应前后的微观模拟图如下：
①该反应的基本反应类型是分解反应；
②据此可知化学反应前后原子的种类、个数不变；
③已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍，该反应中生成物
与的质量比为（m+2）：m．
15．水是地球上最常见的物质之一，也是人类宝贵的自然资源．
（1）雪花被人们称为“冬之精灵”，世界上没有两片雪花的形状完全相同．下列说法正确的是D（填选项序号，下同）．
A．雪花形成过程中，水分子由运动变为静止
B．雪花融化中，水分子间的间隔没有发生变化
C．不同雪花中，水分子的化学性质不相同
D．不同雪花中，水分子的数目都是巨大的
（2）在 TiO2 作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气．该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑．
（3）电解水实验揭示了水的组成．图2实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图3为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是B（填字母序号）
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的含量会不变（填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）图4是自来水厂净水过程示意图
【资料】我国生活饮用水的标准
请回答下列问题：
①下列关于水的叙述中，正确的是ACD．
A．过滤后的湖水不是纯净物B．水体有自净能力，不会被污染
C．工业废水经处理达标后才能排放D．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水
②根据上图信息，生产自来水时使用的净水方法有ABCE（填字母序号）．
A．沉淀B．过滤C．投药消毒D．蒸馏E．吸附
利用活性炭去除异味和色素，活性炭的作用是吸附．家庭可采用如图5所示装置进行吸附操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（1）雪花被人们称为“冬之精灵”，世界上没有两片雪花的形状完全相同．下列说法正确的是D（填选项序号，下同）．
A．雪花形成过程中，水分子由运动变为静止
B．雪花融化中，水分子间的间隔没有发生变化
C．不同雪花中，水分子的化学性质不相同
D．不同雪花中，水分子的数目都是巨大的
（2）在 TiO2 作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气．该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑．
（3）电解水实验揭示了水的组成．图2实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图3为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是B（填字母序号）
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的含量会不变（填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）图4是自来水厂净水过程示意图
【资料】我国生活饮用水的标准
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 | pH 65～8.5；总硬度＜250mg/L． （以碳酸钙计）；铜＜l0mg/L，…等 | 细茵总数＜100个/mL等 |
①下列关于水的叙述中，正确的是ACD．
A．过滤后的湖水不是纯净物B．水体有自净能力，不会被污染
C．工业废水经处理达标后才能排放D．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水
②根据上图信息，生产自来水时使用的净水方法有ABCE（填字母序号）．
A．沉淀B．过滤C．投药消毒D．蒸馏E．吸附
利用活性炭去除异味和色素，活性炭的作用是吸附．家庭可采用如图5所示装置进行吸附操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
13．在某次实验课上，晓梅需要使用一些硫酸铜粉末进行实验，但是实验室只有较大块的硫酸铜晶体，此时晓梅需要用到的实验仪器是（ ）
| A． | 试管 | B． | 燃烧匙 | C． | 研钵和研杵 | D． | 铁架台 |