题目内容

下列各组物质，用灼烧的方法不易区别的是
A．聚乙烯、聚氯乙烯B．羊毛线、纯棉线
C．面粉、葡萄糖D．炭粉、二氧化锰
C

试题分析：
物质
灼烧时的变化
聚乙烯
燃烧，
聚氯乙烯
燃烧且有产生剌激性气味的气体
羊毛线
燃烧不变黑
纯棉线
燃烧变黑
面粉
变黑
葡萄糖
变黑
炭粉
逐渐消失，变成无色气体
二氧化锰
无明显变化
 
C项无法区分。
点评：在鉴别物质时要有明显的现象。
练习册系列答案
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A～F是初中化学中的常见物质，如图所示是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出．已知：A是天然气的主要成分，B在常温下为液态，F是黑色粉末．

（1）B→D是       反应（填“放热”或“吸热”）；
（2）C→E属于基本反应类型中的        反应；
（3）写出E→F的化学反应方程式                         ；
（4）写出E物质的另一种用途           ．
现有氢氧化铜、硫酸铜、氯化铜三种物质，分别将它们依次加入到A、B、C三种无色溶液中，恰好完全反应后，均得到同一种溶质溶液，则A是　    　溶液，B是　 　溶液，C是　     　溶液．
含硫的物质在实验室或工业生产过程中可出现下列图示的转化：

（1）实验室中，单质硫是　   　色固体，点燃少量单质硫于充满氧气的集气瓶中燃烧，产生漂亮的蓝紫色火焰，生成物质A．
（2）A是工业排放物中一种主要的空气污染物，也是酸雨形成的主因之一．根据你学过的知识可将A转化成Na2SO3，你提供的试剂是　      　溶液．
（3）在硫酸工业中，将A在一定条件下与空气中的物质反应得到B，B与水结合得到硫酸．B与A的组成元素相同，B中硫元素与硫酸中硫元素化合价相同，写出A转化成B的化学方程式：　                 　．实验室测定，B与水结合时温度升高，则反应④为　   　反应（选填“吸热”或“放热”）．
（4）上述物质转化过程中，属于化合反应的是　    　（填序号）．
（5）若回收工业排放物A 32吨，理论上可生产硫酸　   　吨．
某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分硬水和软水；②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等。其中正确的是   
A．①②④B．①③④C．①③⑥D．②⑤⑥
A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如右图所示。其中①是中和反应，乙是一种红色粉末， “”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：

（1） B的化学式是       。
（2）写出反应①的化学方程式：       。
（3）写出反应②的化学方程式：       。
分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是
 
实验内容
实验设计
A
除去H2中少量水蒸气、HCl
先通过浓H2SO4，再通过NaOH溶液
B
提纯久置变质的NaOH溶液
加入足量CaCl2溶液，充分反应后，过滤
C
验证某溶液为稀盐酸
先测溶液的pH﹤7，再加入锌粒
D
分离CO2、CO混合物
先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2
 
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是
A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条
C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡
A、B、C、D是初中阶段常见的物质，其中A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。试判断：

（1）写出A在空气中燃烧的化学方程式；
（2）B、D两种物质可以相互转化，请分别写出一种转化的方法：

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