题目内容

某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法正确的是

A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B. 反应速率不变

C. 生成的氧气的质量不变 D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加

练习册系列答案
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如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是

A. ab属于同种元素 B. bd在化学反应中易失电子

C. bcd均表示离子 D. be 构成的化合物是MgCl2

下列叙述正确的是（ ）

A. 10g水和10g酒精混合后等于20g，可用质量守恒定律来解释

B. 碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量一定等于碳和氧气的质量总和

C. 红磷在空气中燃烧，生成的五氧化二磷一定大于参与反应的红磷质量

D. 2L氢气和2L氧气燃烧，生成水的质量一定等于4g

现有一种常见的化学肥料，由A、B、C、D四种元素组成。其中A元素为地壳中含量最高；B元素是空气中含量最多的元素；C元素形成的单质，是所有物质中相对分子质量最小的；D元素可形成一种组成为DO2的化合物，在绿色植物的光合作用中扮演重要角色。

（1）写出下列元素的元素符号：

A________，B___________，D_________。

（2）写出这种化肥的化学式_______________。

强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是

A. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

C. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

D. 高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生

二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

I．（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

（实验探究）

（实验结论）

（1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____，证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________。

（实验评价）设计实验步骤④的目的是_____________。

II．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

（交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量

C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积

（实验探究）按图 甲 装置进行实验：水浴温度控制在 21℃，二氧化锰均为 0.5g，过氧化氢溶液均为 5mL，三颈瓶容积为 250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。

（实验结论）

（1）图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________。

（2）图图乙中3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越_____（填“剧烈”或“平稳”）。

下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低

探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素

探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质

探究影响分子运动快慢因素

A. A B. B C. C D. D

下图是教材中的4个演示实验，仔细回忆亲爱的化学老师给我们做实验时的美好场景，回答下列问题：

（1）图A实验完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________（答一点）；

（2）图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；

（3）图C中硫燃烧的化学方程式为___________；

（4）图D中水的作用为____________，铁丝燃烧的现象为_____________。

小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是( )

A. 用冰水溶解 B. 用热水溶解

C. 把白糖碾成粉末后溶解 D. 溶解时用筷子搅拌

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