题目内容

10.科学实验的步骤一般为:①提出问题;②构想假说;③实验设计;④分析结果;⑤得出结论.其中假说是对实验结果的预测,设计实验的目的是为了检验你的假说.某校学生实验小组为了探究可燃物燃烧的条件,做出如下假说:①如果在氧气中,可燃物没有达到着火点,那么可燃物不能燃烧 ②如果可燃物达到着火点,但没有氧气,那么可燃物也不能燃烧.该小组依据假说设计了如下实验,请你帮助他们继续完成对实验过程的记录与分析.
实验步骤现象原因
将蜡烛放置于空气中.
无明显现象虽然有氧气,但温度没有达到蜡烛的着火点.
用火柴点燃.
蜡烛燃烧
用烧杯将其罩住.
由以上实验检验假说,该小组同学推断出的结论是可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.

分析 根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理;燃烧必须达到三个条件:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.

解答 解:将蜡烛放置于空气中,虽然有氧气,但温度没有达到蜡烛的着火点,所以蜡烛不燃烧,无明显现象;
用火柴点燃蜡烛,蜡烛与氧气接触,温度达到着火点,所以蜡烛燃烧;
用烧杯将其罩住蜡烛,当蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时,蜡烛因与氧气隔绝而熄灭.
由以上实验检验假说,该小组同学推断出的结论是:可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.
答案:蜡烛与氧气接触,温度达到着火点;
蜡烛熄灭;蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时,蜡烛因与氧气隔绝而熄灭.
可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.

点评 物质的燃烧需要的三个条件:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点缺一不可.根据灭火原理的知识进行解题的能力.在解此类题时,需要注意降低的是可燃物的温度,而不是降低着火点,这点是一个经常错的地方.

练习册系列答案
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2.随着世界人口的增长,人类对粮食的需求量不断增大.俗话说,“庄稼一枝花,全靠肥当家.”请根据所学的知识,回答下列问题:
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①分别加入氢氧化钠溶液
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(3)某菜农原计划每亩菜田施用氮肥硫酸铵[(NH42SO4]13.2kg,后在科技人员的指导下,改施用尿素[CO(NH22],如果要达到同样的施肥效果,则每亩菜田需施尿素为B.
A.3kg       B.6kg      C.6.6kg            D.13.2kg
(4)为研究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下,在实验室田地里施用等量有效成分的化肥,对小麦的产量进行对比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用化肥)显示三年实验的结果:
实验用田施用化肥情况小麦收成的
相对产量
氮肥磷肥钾肥
田地1×××1.0
田地2××2.2
田地3××1.2
田地43.9
根据上表,以下说法中错误的是B.
A.氮肥可增加小麦的产量
B.没有施肥,小麦不能生长
C.对于增加小麦的收成,氮肥比钾肥效果好
D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量.

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