题目内容

将一杯20℃时的硝酸钠饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是(  )
A、加入溶剂B、升高温度
C、降低温度D、蒸发溶剂
考点:饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:大多数物质的饱和溶液变为不饱和溶液,常用的方法有:增加溶剂、升高温度,据此进行分析判断.
解答:解:A、加入溶剂,能继续溶解硝酸钠,20℃时的硝酸钠饱和溶液能变为不饱和溶液,故选项正确.
B、硝酸钠的溶解度随温度升高而增大,升高温度,硝酸钠的溶解度增大,20℃时的硝酸钠饱和溶液能变为不饱和溶液,故选项正确.
C、硝酸钠的溶解度随温度升高而增大,温度越低,溶解度减小,硝酸钠饱和溶液降温后会析出晶体,仍然是饱和溶液,故选项错误.
D、蒸发溶剂,溶剂减少,有硝酸钠晶体析出,溶液仍为饱和溶液,故选项错误.
故选:AB.
点评:本题难度不大,掌握大多数物质饱和溶液变成不饱和溶液一般采取两种方法:增加溶剂、改变温度是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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通常状况下,二氧化碳是一种无色、无味的气体,是初中化学学习的重要物质,为此同学们对二氧化碳的其它性质展开了一系列的探究.
【活动探究一】
如图1所示,将两支蜡烛点燃固定在烧杯中,拿一个装满二氧化碳的集气瓶,向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳,观察到的现象是
 
,说明二氧化碳具有的物理性质是
 
,化学性质是
 

【活动探究二】
如图2所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
1
3
体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是
 
,说明二氧化碳的性质是
 

【活动探究三】如图3所示,①取两支试管分别加入2mL蒸馏水,然后各滴入1-2滴紫色石蕊(石蕊是一种色素,遇酸变成红色)溶液,观察到两支试管中溶液都为紫色②将其中一支试管静置,向另一支试管中通入二氧化碳,观察到通入二氧化碳后试管中溶液变为红色,静置的试管中溶液依然为紫色
【提出问题】二氧化碳与水能否发生化学反应呢?
【猜想与假设】①可以发生化学反应②不能发生化学反应
【设计实验】在上述实验的基础上,小强同学补充了如下四个实验,证明了二氧化碳可以和水发生化学反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,按图4完成实验,观察四朵纸花的颜色变化.
【现象与结论】(1)观察到小花不变色的是
 
(填实验数字序号)
(2)二氧化碳与水发生了化学反应,化学方程式是
 

【反思与评价】(1)将实验⑥中变红的小花取出,用吹风机烘干,观察到小花又变成了紫色,产生该现象的原因是(用化学方程式解释)
 

(2)小新同学认为,在小强同学补充的四个实验中,只需要补充一个实验就可以说明二氧化碳与水发生了化学反应,这个实验是
 
(填实验数字序号),小新同学判断的理由是
 

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