题目内容

19．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：

根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C．该反应中含氢元素的化合物有3种
D．该反应的化学方程式中，反应物甲烷和水的计量数之比为1：1

分析 根据反应的微观示意图分析，反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2，据此分析解答即可．

解答 解：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2．
A、该反应的生成物中有单质生成，一定有化合价发生改变，故错；
B、水煤气的成分是一氧化碳和氢气，故错．
C、由上述方程式可知，该反应中含氢元素的化合物有2种，故错；
D、由方程式可知，反应物甲烷和水的计量数之比为1：1，故对．
故选D．

点评 本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．

练习册系列答案
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9．2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要可燃物；
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例锅着火用锅盖盖灭．
10．人们在工作、生活中的下列做法正确的是（　　）
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．在煤矿中采煤用火把照明D．厨房内煤气泄漏开启排气扇通风
7．在汽油中加入适量乙醇，叫做“乙醇汽油”．用“乙醇汽油”作为汽车燃料，是-种节能减排的措施．乙醇是一种可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8．乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
14．振衡中学校办工厂利用熟石灰与纯碱反应生产工业烧碱，学校化学兴趣小组到校办工厂检验刚生产出的一批产品的纯度（氢氧化钠的质量分数）．检验时称取样品20．OOg，溶于100.00g水中．向其中逐滴加入氢氧化钡[（Ba（OH）2）]溶液，当恰好不再产生沉淀（BaCO3）时，用去溶质的质量分数为10.0%的氢氧化钡溶液8.55g，试求：
（1）反应中生成的碳酸钡的质量（保留2位小数）．
（2）该批产品中氢氧化钠的质量分数（精确到0.1%）．
（3）反应后所得溶液中氢氧化钠的质量分数（精确到0.1%）．
4．A-H都是初中化学常见物质．其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体．它们之间有如图转化关系．

根据上述信息，回答下列问题：
（1）反应①中X起催化作用．
（2）反应②的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）反应⑤的化学方程式CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4．此反应的基本反应类型是复分解反应．
4．化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1、实验2回答下列问题：

（1）看实验1，将一瓶二氧化碳气体沿烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是蜡烛由下至上依次熄灭，这一现象说明二氧化碳（答一条即可）二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧（或二氧化碳密度比空气大）．
（2）看实验2，说明浓硫酸具有腐蚀（或脱水）性，因此，在取用浓硫酸时，要特别小心，如果不心将浓硫酸沾到皮肤上，正确的处理方法是先用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液，其中第二步处理的原理是（用化学方程式表示）2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+CO2↑．
1．下列选项中的实验所对应图象错误的是（　　）
A．等温条件下往接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
B．等质量的Fe粉、Zn粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应
C．向一定体积和浓度的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
2．从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（　　）
A．煤B．汽油C．氢气D．天然气

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