题目内容

8．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（　　）
A．人和动物的呼吸B．发展利用氢燃料C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用

分析 由自然界中二氧化碳的循环图，X处是将氧气转化为二氧化碳，据此结合动植物的呼吸，以及化石燃料的使用等都能产生二氧化碳，进行分析判断．

解答 解：A、人和动物的呼吸是吸收氧气，转化为二氧化碳，可以放在X处，故选项错误．
B、氢燃料燃烧生成水，沼气燃烧消耗氧气，生成水，没有二氧化碳生成，不能放在X处，故选项正确．
C、化石燃料的燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，可以放在X处，故选项错误．
D、植物的呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳，可以放在X处，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，了解自然界的碳循环，理解X处是将氧气转化为二氧化碳是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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7．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳并放出热量
B．将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后加热，固体变黑
C．硝酸铵固体溶于水放出热量
D．浓硫酸滴到纸张上生成黑色的炭
19．下列实验现象的描述，正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体
C．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾
16．实验室制取气体所需的装置如图所示．

请回答以下问题．
（1）实验仪器a的名称是铁架台；用高锰酸钾制取氧气时所选用的发生装置为B（填字母序号，下同）；用大理石和稀盐酸制取二氧化碳所选用的收集装置为D．
（2）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应的类型是分解反应．
（3）检查发生装置A气密性的方法是把导管口的下端浸入水中，用手紧握试管．如果观察到导管口有气泡冒出，则证明装置不漏气．
（4）已知F装置甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸（H2SO4），烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是先向烧杯②中滴入稀硫酸，隔一定时间后再向烧杯①中滴入水，观察到的现象是开始干燥纸花不变色，滴入水后纸花变红色．
3．图1为精制粗盐的示意图，回答：
（1）写出仪器名称①烧杯，②漏斗．
（2）漏斗中的液面应低（填“高”或“低”）于滤纸边缘．
（3）蒸发滤液时，玻璃棒起的作用是搅拌搅拌，如图此时玻璃棒的作用是引流．
（4）粗盐提纯时正确顺序是D．
A．溶解、蒸发、过滤     B．过滤、蒸发
C．溶解、过滤、冷却     D．溶解、过滤、蒸发．
（5）硝酸钾（KNO3）、氯化钠（NaCl）的溶解度曲线如图2，有下列可供选择的操作步骤：
a．溶解b．结晶c．蒸发d．降温e．热水溶解 f．过滤g．趁热过滤
要从氯化钠和硝酸钾（少量）的混合物中分离提纯氯化钠晶体，采用的操作步骤是：acbf．
13．图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中科学常见的无色、无味的气体，G溶液显浅绿色．

（1）写出下列物质的化学式CO2 ECO2 FH2 HCaCO3．
（2）写出符合反应①的一个化学反应方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
20．新能源汽车所用的燃料之一为液氢，液氢的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A．无色无味B．能燃烧C．密度很小D．难溶于水
17．如图A～G是初中化学常见的物质，其中A、H为红色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液，M是无色液体，请根据如图回答问题：
（1）A的化学式为Fe2O3；D的化学式为CO2．
（2）反应②的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）反应③的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）反应④的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
18．实验室有12.25克氯酸钾晶体，小明小庆欲计算这12.25克氯酸钾晶体受热分解最多能产生多少氧气，分别采用了下列不同的方法计算．

（1）请你在上表空格内帮小明和小庆完成计算．
（2）你的计算结果与小明的是相同（填“相同”或“不相同”），若要计算15.8克的高锰酸钾晶体受热分解最多能产生多少氧气，相同（填“能”或“不能”）用上述两种不同的方法计算？理由是高锰酸钾晶体中的氧元素，在高锰酸钾晶体分解后，存在于K2MnO4、MnO2、O2．

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