题目内容
家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了右图所示装置并进行实验。请回答：
①加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是___________________________；
由此可得出的结论是__________________；
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式： ______________________________；
③该装置设计的优点是_____________；
④实验中应注意的问题是______________________________________________。
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答案：① a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊；小苏打易分解，苏打不易分解
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构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系，下图是关于铁化学性质知识网络。请回答下列问题：
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（1）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体A，写出A的化学式 。
（2）写出防止铁生锈的一种方法 。
（3）若要证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，只需选用Fe、Ag和X溶液三种试剂，X是 溶液，写出发生反应的化学方程式 。
（4）若X为稀硫酸，向Fe和X溶液反应后的溶液中加入一定量的锌粉，有气泡产生，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，下列对滤渣和滤液中溶质的成分分析正确的是 。
A．滤液中一定含有FeSO4和ZnSO4 B．滤渣中含有F
e
C．滤液中一定含ZnSO4，可能含有FeSO4 D．滤渣中一定含有Zn和Fe
D．
已知A~G为初中化学常见的物质。
如图所示“→”表示转化关系，“—”表示相互能发生反应。已知A是人体胃液中含有的酸，E是最轻的气体，B和D所含元素相同。