题目内容

33、有一乡村中学由于条件限制,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气.
(1)哪个学生设计的装置比较合理?(填“甲”或“乙”)
乙
.
另一设计的装置不合理的原因是:
甲由于小试管套在大试管中,小试管中的空气不易排出、且氢气会从两试管中的縫隙中逸出
.
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,
应该采取的措施是:
大试管慢慢地往上移
.
(3)日常生活中还可以用哪些物品来代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?
废干电池的锌皮,白醋
.
分析:这是一道结合生活知识的题目.其中涉及到气体的收集主要是向下排空气法收集气体的操作要领.
解答:答:(1)因为氢气的密度比空气小只能用向下排空气法收集,甲的小试管在大试管内生成的氢气会由大小试管的缝隙中跑出,而乙图实际上是排空气集气法的变形,能很好的收集到氢气.
故答案为:乙,由于小试管套在大试管中,小试管中的空气不易排出、且氢气会从两试管中的縫隙中逸出.
(2)大试管慢慢地往上移.这样可慢慢排净大试管中原有的空气,
故答案为:大试管慢慢地往上移.
(3)因为废干电池的外皮主要成分是锌,而白醋的只要成分是醋酸所以也能生成氢气,
故答案为:(3)废干电池的锌皮白醋.
点评:此题考察了密度比空气小的气体的收集方法,向下排空气法实验设计中改变了装置情况,但只要能认真分析,结合实验实际就能顺利完成.
练习册系列答案
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化学实验是化学学习的重要手段.由于受到实验条件的限制,导致许多实验需要改变,或者发生异常现象.
【探究一】
有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲(图1)、乙(图2)两学生找来铝制易拉罐皮(代替锌粒),各自设计了一种装置(如图所示),制取并收集一试管氢气.(大试管套在小试管上收集氢气)
(1)哪个学生设计的比较合理?
乙
乙
.
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,操作过程是
将上面的大试管慢慢地往上移
将上面的大试管慢慢地往上移
.
(3)在家里,还可以用哪些物品代替废易拉罐皮和稀硫酸完成反应?
铁钉和醋酸
铁钉和醋酸
(任写一组物质名称)
【探究二】
二氧化碳是造成地球温室效应的元凶,减少它的产生和除去它,成为每个化学工作者的重要任务.小敏、小丽、小静和我为了探究CO2与NaOH的反应,进行了如下研究:
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体积的NaOH溶液,发现塑料瓶变瘪.小敏宣布验证了CO2与NaOH发生了反应.
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二氧化碳能溶于水且能与水反应
二氧化碳能溶于水且能与水反应
;
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设计二氧化碳分别通入氢氧化钠溶液和水的一组对比试验
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.
【小丽的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液发生了反应,酚酞溶液应该由红色变成无色.(碳酸钠水溶液呈碱性)
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二者反应生成的碳酸钠显碱性,也能使酚酞试液变红
二者反应生成的碳酸钠显碱性,也能使酚酞试液变红
.
【小静的方法】将CO2通入到NaOH溶液中一段时间,取少许反应后的液体,滴加澄清的石灰水,出现了白色浑浊.写出其中的一个化学方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
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【我的方法】我用的物质与其他三位同学都不一样,证明反应的发生.我的实验过程如下:
实验步骤:
将CO2通入NaOH溶液一段时间,取少量反应后的液体,滴加稀盐酸
将CO2通入NaOH溶液一段时间,取少量反应后的液体,滴加稀盐酸
;
实验现象:
有气泡产生.
有气泡产生.
.
结论:CO2与NaOH发生了反应.

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