题目内容

（1）生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称)进而除去水中不溶性杂质。若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是 。

（2）日常生活中硬水给人们带来许多麻烦，生活中通过 可以降低水的硬度。

（3）有些科学家预言： “世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法：(合理答案均可) 。

（4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出水在通电条件下反应的符号表达式 该反应的基本类型为 ，电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一现象，你认为下列解释或结论不可取的是

A．生成氧气一端的装置气密性不好

B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多

C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气

D．实验所得数据与理论值相差不多，可确认实验成功

练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：① ②

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式： 属于 反应 （填基本反应类型）

（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母)，该装置的优点是 。

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是做该实验试管口略向下倾斜的原因是

（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：

①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面；正确的顺序为 。（用序号表示）

（6）要得到较纯的氧气，用 (填序号)收集较好，在当 时开始收集。

写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：

（7）如果用图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。

（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是 。

（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？ 。

（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号）

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是 。

【设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ．将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变。

【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为 。

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。

【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。

（2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图 （填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。

下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是：

A．Na B．H C．Cl2 D．2N

按要求书写出下列化学反应的文字表达式：

（1）红磷在空气中燃烧： ；

（2）生成水的分解反应 ；

（3）铁丝在氧气中燃烧 。

空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是

A．空气中含量最多的是氧元素

B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5

C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D．空气中的稀有气体是一种单质，化学性质非常不活泼

如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，试回答：

（1）写出标号仪器的名称：a ，b ，c 。

（2）该图中存在的三处明显错误是：

① ；

② ；

③ 。

（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：

① ；

② 。

实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是

A． 大试管、集气瓶 B． 烧杯、漏斗

C． 酒精灯、铁架台 D． 导气管、单孔塞

鉴别二氧化碳、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是

A．将气体分别通入水中

B．将燃着的木条分别伸入气体中

C．分别将带火星的木条伸入气体中

D．将气体分别通入澄清石灰水中

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