题目内容

20．图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是B（填字母序号），属于混合物的是C（填字母序号）．选用上表中元素，表示A图中的分子，其化学式可能为H2、O2（写出两种即可）．

分析 纯净物只含有一种原子或分子，当确认它是纯净物时，再看它其中含有几种原子，含有一种的是单质，含有多种的是化合物；含有多种分子的为混合物．

解答 解：根据气体分子示意模型可判断：A为单质，B为化合物，C为混合物；A图中的分子为双原子分子，可能是氢气分子或氧气分子．
故答案为：B；C；H2、O2．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写、所学化学知识的理解及在解题中应用的能力．

练习册系列答案
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10．“赣江告急，鄱阳湖告急”赣江、鄱阳湖水位不断下降，造成赣江通航受阻，沿岸居民生活饮水不便．请回答下列问题：
（1）保持水化学性质的微粒是水分子（填名称）
（2）有些村民打井取用地下水，他们通常用加热煮沸的方法降低地下水的硬度；向河水中加明矾和漂白粉净化后，河水可作为生活用水，其中明矾的作用是使水中的悬浮杂质沉降，达到净水的目的，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙中氯元素的化合价是+1价
（3）在干旱季节，气象部门适时实施人工降雨．常用作人工降雨的物质是干冰．
11．向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量，下列图象中能正确表示其变化的是（　　）
A．①③B．②③C．①④D．②④
8．在4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5的反应中表示磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷；若从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看表示：每4个磷原子与5个氧分子生成了2个五氧化二磷分子；从它们的质量比来看表示：每124份质量的磷跟160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷．
15．实验里除去CO中少量CO2的下列方法中，较好的是（　　）
A．将混合气体通入石灰水B．将混合气体通过炽热的炭
C．用火直接点燃混合气体D．将混合气体通过炽热的氧化铜
5．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$  2Fe2O3B．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO
C．C+O2↑ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2D．P2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ P2O5
12．下列反应是中和反应的是（　　）
A．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OB．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C．6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2OD．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
9．（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
A．电解水               B．分离液态空气
C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物．
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称  ①试管②集气瓶该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；

（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a （选填“a”或“b”）端导入．
（4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳．例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写化学式）CaCO3和HCl，化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，是否能用甲装置来制取？否（填写是或否）．
10．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（　　）
A．洗洁精可使餐具上的油污乳化
B．汽油可溶解衣服上的油渍
C．水能洗去铁器上的铁锈
D．用稀盐酸可洗去试剂瓶内壁附着的碳酸钙

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