题目内容

13.节假日双休日,去野炊实为一大快事.如果遇到下面一些问题,你该如何处理?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用:A制的(填字母).
 A.金属   B.陶瓷   C.无所谓
(2)利用所学的知识将浑浊的河水用简易净水器(如图所示)小卵石、石英砂的作用是过滤.
(3)煮汤时,为了解汤的咸味是否适宜,不春同学取锅中少量汤品尝,取少量汤进行品尝就可知道整锅汤,咸味如何,是因为溶液具有均一性(填写一条性质).
(4)“染色馒头”是在馒头中添加了柠檬黄色素,柠檬黄中含有铬酸铅(PbCrO4),它是一种致癌物.已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价,则铬元素的化合价为+6.
(5)洗洁精能清除油污,这是利用它的乳化作用.
(6)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是有充足的空气.

分析 (1)根据生活实际,导热性好的材料是金属;
(2)根据小卵石的作用是过滤其中的某些大的不溶性杂质分析回答.
(3)根据溶液的特征分析回答;
(4)根据化合价原则求出元素的化合价;
(5)根据洗洁精能乳化油污分析回答;
(6)根据燃烧的条件进行分析解答.

解答 解:(1)金属材料坚硬、结实,而无机非金属材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎;因此,应携带导热性好,不易破碎的金属材料制成的餐具;
(2)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中其中小卵石、石英砂的作用是过滤其中的某些不溶性杂质;
(3)因为溶液的特征具有均一性、稳定性,故取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何;
(4)根据在化合物中正负化合价代数和为零,铬酸铅中铅元素的化合价为+2价,氧元素化合价为-2,则PbCrO4中铬元素(Cr)的化合价为:(+2)+x+(-2)×4=0,解得x=+6;
(5)洗洁精具有乳化作用,所以同学们用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净,这是利用了洗洁精的乳化作用,使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具;
(6)促进可燃物燃烧的条件有两个:增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气浓度,迅速往“灶”里塞满枯枝,进入的空气少,可燃物与氧气的接触面积小了,燃烧会不充分;
故答案为:(1)A;(2)过滤;(3)均一性;(4)+6;(5)乳化;(6)有充足的空气.

点评 学会把化学知识和生活实际结合起来,培养学生从题目中搜索信息的能力.化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一.

练习册系列答案
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8.某化学兴趣小组在做稀盐酸除铁锈的实验中,发现铁锈消失后铁表面产生气泡,一段时间后发现溶液由黄色变成浅绿色.同学们对此感到很好奇,于是设计了如下实验进行探究.
问题一:为何产生气泡?
请你根据所学知识,用化学方程式产生气泡的反应Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.由此你认为在用稀盐酸除铁锈时,应注意的问题是不能将铁制品长时间浸泡.
问题二:最终溶液中含有哪些物质?
猜想一:FeCl2
猜想二:FeCl3
猜想三:FeCl2和FeCl3
你认为猜想二是不正确的,理由是氯化铁溶液为黄色.
问题三:溶液为何由黄色变成浅绿色?
[查阅资料]FeCl3具有氧化性,能与某些金属反应,在反应中Fe3+转变成Fe2+,如铜与氯化铁可发生如下反应:Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2
由此推测溶液由黄色变成浅绿色是由于生成的氯化铁与铁反应转化成氯化亚铁的缘故,该反应的化学方程式是Fe+2FeCl3═3FeCl2,但有同学提出质疑:溶液由黄色变成浅绿色刀可能是反应中产生较多的氯化亚铁,其浅绿色将黄色掩盖掉了.
[查阅资料]氢氧化钠溶液滴入到FeCl3溶液中,立即产生红褐色沉淀,滴入到FeCl2溶液中,产生白色沉淀,然后迅速转变成灰绿色,然后变成红褐色沉淀,KSCN溶液滴入FeCl3溶液中,溶液变红,滴入FeCl2溶液中,没有变化.
[实验验证]小李同学准备选择用氢氧化钠溶液进行实验,同学们认为这种方法不妥,理由是能分辨溶液中含有的是氯化铁还是氯化铁和氯化亚铁的混合物.于是,他们选用另一种试剂进行实验,否定了那位同学的质疑.
[反思提高]在探究铁、铜的活动性强弱时,不能选用氯化铁溶液与铜,可选择的试剂是(写出试剂的名称即可,每写出一组正确的试剂,奖励2分,奖励总分不超过4分.)①铜片、氯化亚铁溶液;②铁片、氯化铜溶液;③铁片、铜片、稀硫酸;…

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