题目内容
5.物质的性质决定用途.下列物质的用途中利用其物理性质的是( )| A. | 液氮作冷冻剂 | B. | 稀盐酸作除锈剂 | C. | 生石灰作干燥剂 | D. | 碳酸钙作补钙剂 |
分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答 解:A、液氮作冷冻剂,是利用了液氮蒸发吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
B、稀盐酸用于除铁锈,是利用了稀盐酸与铁锈的主要成分氧化铁反应的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、生石灰用作食品干燥剂,是利用了氧化钙能与水反应的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、碳酸钙作补钙剂,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选A.
点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
相关题目
16.分类是学习和研究化学的常用方法.下列分类中正确的是( )
| A. | 有机物:甲烷、乙醇、葡萄糖 | |
| B. | 复合肥料:KNO3、K2CO3、(NH4)2HPO4 | |
| C. | 混合物:煤、石油、冰水共存物 | |
| D. | 三大合成材料:合金、合成纤维、合成橡胶 |
13.下列说法不正确的是( )
| A. | 蒸发食盐水,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热 | |
| B. | 配制100g20%的氯化钠溶液,需要氯化钠20g | |
| C. | 溶解过程中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解 | |
| D. | 从100mL 20%的食盐水中取出50mL,剩余溶液的溶质质量分数为10% |
20.天然气中常含有少量的硫化氢(H2S),H2S中硫元素的化合价为( )
| A. | -1 | B. | -2 | C. | +1 | D. | +2 |
14.进行氧气制取与性质检验的实验.
(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是AE(选填序号).

(2)实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究.
第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象.
以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21%)
①第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为52.6%.
②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:该结论不严格;实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验,补充一个当水的体积分数达到34%的实验.
(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是AE(选填序号).
(2)实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究.
第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象.
以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21%)
| 第一组 | 第二组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | A | B | C | D | E | A | B | C | D | E |
| 集气前装入集气瓶内水的体积(毫升) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 |
②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:该结论不严格;实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验,补充一个当水的体积分数达到34%的实验.
15.除去下列物质中含有的少量杂质,所选用的试剂不正确的是( )
| 序号 | 混合物 | 除杂试剂 |
| A | 一氧化碳中混有少量二氧化碳 | 足量的澄清石灰水 |
| B | 碳粉中混有少量氧化铜粉末 | 足量的稀盐酸 |
| C | 碳酸钙中混有少量氯化钠 | 足量的水 |
| D | 稀盐酸中混有少量稀硫酸 | 足量的硝酸钡溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |