题目内容

9．学习一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学．

分析 根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题

解答 解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，即研究的主要内容，研究物质的性质与变化；研究物质的组成与结构；研究物质的用途与制法．
故答案为：物质的组成、结构、性质；变化规律．

点评 本题考查的知识点是化学研究的对象．

练习册系列答案
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19．根据如图实验装置回答下列问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管，②锥形瓶．
（2）选用装置B制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为D（填序号）．
（4）图2气体的发生装置中，在制取二氧化碳时能起到“控制反应的停止或发生”的效果是abc．
20．某农民发现他种植的农作物植株矮小瘦弱，叶子发黄，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯．于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物生长所缺乏的元素．请回答下列问题：
（1）该植物所缺乏的元素是什么？
（2）该农民施用肥料的方法是否合理？为什么？
17．通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答下列问题．

（1）写出实验室制CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集装置是D．（填装置序号，下同），检验二氧化碳是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
（2）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水且与水反应，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．
（3）气体检验．用装置B制取CO2，将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由不正确，其他气体也可能使石蕊溶液变红（或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳）．
4．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）A瓶冷却后打开止水夹，现象为：水被倒吸入广口瓶，进入水的体积约占广口瓶容积的$\frac{1}{5}$．
（2）该同学进入集气瓶中水的体积明显大于五分之一，原因是点燃红磷后盖胶塞速度过慢，使装置内的气体受热逸出（答一条）
（3）某同学用图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．
（4）对照图I、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置有何优点？（回答一点即可）．
14．2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（　　）
A．核电荷数为143B．电子数为92
C．核电荷数为92D．相对原子质量为235
1．实验室常用如图所示装置测定空气里氧气含量．
（1）若有1.24g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的P2O5固体有多少克？
（2）该实验中红磷过量，你认为是否有道理？是（填“是”或“否”）．你的理由是红磷过量，才能将集气瓶中的氧气消耗完．
（3）在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是红磷被点燃后缓慢伸入集气瓶内，致使部分空气因热膨胀而逸出集气瓶（或磷在空气中燃烧会污染空气或导气管内存有空气会使实验误差较大）（至少一条）．
18．下列各物质的变化中，不属于化合反应的是（　　）
A．生石灰+水→熟石灰B．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{强热}{→}$氧气+汞D．铜+氧气→氧化铜
19．有A和B两种物质，在一定条件下反应生成C和D，已知2g A能跟5g B恰好完全反应生成4g C和3g D，现有6g A和20g B，经充分反应后，下列说法中正确的是（　　）
A．生成C和D的质量之和为26 gB．生成12 g C
C．有1 g A剩余D．生成10 g D

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