题目内容
19.下列关于水的说法正确的是( )| A. | 过滤或加热均能使硬水转化为软水,肥皂水可以区分软水和硬水 | |
| B. | 用水可以鉴别 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固体 | |
| C. | 淡水是取之不尽,用之不竭的 | |
| D. | KMnO4、NaCl、汽油分别加入一定量水中一定都能形成溶液 |
分析 过滤可以把不溶于水的物质除去,加热煮沸可以降低水的硬度,利用肥皂水可以区分硬水和软水;
碳酸钙不溶于水,氢氧化钠溶于水放热,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,氯化钠溶于水无明显现象;
淡水资源相对来说是匮乏的;
高锰酸钾、氯化钠易溶于水,汽油不溶于水.
解答 解:A、过滤不能能使硬水转化为软水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;
加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度,该选项说法不正确;
B、碳酸钙不溶于水,氢氧化钠溶于水放热,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,氯化钠溶于水无明显现象,因此可以用水鉴别 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固体,该选项说法正确;
C、淡水不是取之不尽,用之不竭的,该选项说法不正确;
D、高锰酸钾、氯化钠易溶于水,汽油不溶于水,因此汽油和水不能形成溶液,该选项说法不正确.
故选:B.
点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务.
练习册系列答案
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9.往AgNO3和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,有金属析出,过滤.洗涤后往滤渣中加入稀盐酸,有气体放出,则滤渣中一定存在的物质是( )
| A. | Ag Mg Fe | B. | Fe | C. | Fe Mg | D. | Fe Ag |
10.以下方程式的书写与基本反应类型的判断均正确的是( )
| A. | Fe+O2═Fe3O4 化合反应 | |
| B. | 2H2O═2H2↑+O2↑ 分解反应 | |
| C. | Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 置换反应 | |
| D. | Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 中和反应 |
7.小芳和化学兴趣小组的同学们一起研究酸、碱的化学性质.

【实验探究】
【表达交流】有些反应伴随固体消失、颜色改变等现象,有些反应没有明显的实验现象,但可以通过借助其他试剂将无现象实验显性化,从而获得结论.
【反思应用】氢氧化钠和二氧化碳的反应也没有明显现象,于是兴趣小组的同学设计出了如图乙所示的实验来证明二者发生了反应,请你描述出以下两组实验的现象:A:试管中液面上升;B:气球变大.
【拓展迁移】根据大家的交流,若继续向实验三反应结束后的溶液中,加入氢氧化钠溶液,发现刚开始没有沉淀,过一会儿有红褐色沉淀出现,说明盐酸过量.
【实验探究】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | 将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合 | 未观察到明显现象 | / |
| 实验二 | 先向氢氧化钠溶液中加入镁条 | 没有现象 | 说明 |
| 再逐滴加入稀盐酸(如图甲实验二) | 开始时没有气泡,持续滴加后产生气泡 | 说明盐酸确实和氢氧化钠发生了反应,二者反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O | |
| 实验三 | 将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中 | 发现溶液由无色变成黄色 | 证明二者发生了反应 |
【反思应用】氢氧化钠和二氧化碳的反应也没有明显现象,于是兴趣小组的同学设计出了如图乙所示的实验来证明二者发生了反应,请你描述出以下两组实验的现象:A:试管中液面上升;B:气球变大.
【拓展迁移】根据大家的交流,若继续向实验三反应结束后的溶液中,加入氢氧化钠溶液,发现刚开始没有沉淀,过一会儿有红褐色沉淀出现,说明盐酸过量.
11.常温下,某气体难溶于水,密度比空气大,收集该气体的方法( )
| A. | 向上排空气法 | B. | 排水法、向下排空气法 | ||
| C. | 排水法 | D. | 排水法 向上排空气法 |