题目内容
在客观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)图1中甲是 .
(2)如图2某粒子的结构示意图, 当a=8时,该粒子的符号为 .
(3)如图3所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试管口放置一浸有浓氨水的棉花,可观察到的现象是 ,此现象说明浓氨水的性质是 .
(4)如图4为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.在该反应中A、B、C、D各代表一种分子,则A、B、C、D四种分子的分子个数之比为 .
(1)图1中甲是
(2)如图2某粒子的结构示意图, 当a=8时,该粒子的符号为
(3)如图3所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试管口放置一浸有浓氨水的棉花,可观察到的现象是
(4)如图4为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.在该反应中A、B、C、D各代表一种分子,则A、B、C、D四种分子的分子个数之比为
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,分子的定义与分子的特性
专题:化学反应模拟图型,物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换;进行解答;
(2)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;
(3)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.进行解答;
(4)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,进行解答本题.
(2)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;
(3)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.进行解答;
(4)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,进行解答本题.
解答:解:(1)根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换;可知甲是分子;
故答案为:分子;
(2)根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,因此a=8时,依据结构示意图该粒子的符号为:O2-; 故答案为:O2-;
(3)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.因为氨气分子是不断运动的,向四周扩散,当遇到石蕊试液时,能使滴有石蕊的滤纸变红,所以,滤纸由右至左逐渐变红;
故答案为;滴有石蕊的滤纸变红;分子是不断运动的;
(4)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,可推测出X分子的微观示意图为:
;由图示可知A、B、C、D四种分子的分子个数之比为2:2:2:1;
故答案为:2:2:2:1.
故答案为:分子;
(2)根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,因此a=8时,依据结构示意图该粒子的符号为:O2-; 故答案为:O2-;
(3)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.因为氨气分子是不断运动的,向四周扩散,当遇到石蕊试液时,能使滴有石蕊的滤纸变红,所以,滤纸由右至左逐渐变红;
故答案为;滴有石蕊的滤纸变红;分子是不断运动的;
(4)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,可推测出X分子的微观示意图为:
故答案为:2:2:2:1.
点评:本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系;及对质量守恒定律的理解与应用.
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