题目内容

(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:______
【答案】分析:(1)根据红磷燃烧的反应物及生成物写出化学方程式;根据红磷燃烧的现象分析解答
(2)根据木炭燃烧的产物是气体分析
(3)根据测定氧气含量的实验原理分析;
解答:解:(1)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷.
②.红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热,红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强减小,水倒流,倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积,因此可知氧气约占空气总体积的
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体不支持燃烧,主要是氮气;
( 2)木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流,所以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量不可以.
(3)用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,利用的原理是物质燃烧只消耗氧气,生成物是固体,瓶内气体减小,水倒流,倒流入水的体积即为减少的氧气的体积,因此反应物应只与氧气反应,生成物应是固体才可以.
故答案为:①:磷+氧气五氧化二磷.
②:红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热.
③氮气,不支持.(2)木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流.
(3)反应物只与氧气反应,生成物是固体;.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,属于常规性实验考查题.
练习册系列答案
相关题目
我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气,如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉
为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉

(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
15
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气不溶于水;氮气不燃烧、不支持燃烧
氮气不溶于水;氮气不燃烧、不支持燃烧

(3)同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.可以观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷(足量)
放出大量的热、产生大量的白烟
放出大量的热、产生大量的白烟
;活塞先向(填左或右)
移动后向(填左或右)
移动.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约
4
4
cm处,据此可得出的结论是
空气中氧气约占总体积的五分之一
空气中氧气约占总体积的五分之一

①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代
,理由是
木炭燃烧生成二氧化碳是气体,瓶内的压强没有明显的改变;
木炭燃烧生成二氧化碳是气体,瓶内的压强没有明显的改变;

②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数,实验中可能存在的原因:
红磷的量不足
红磷的量不足
未冷却到室温就打开弹簧夹
未冷却到室温就打开弹簧夹
(2010?内江)(1)测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置,甲装置实验过程中,红磷燃烧产生大量白烟,当温度降到室温,打开止水夹,会观察到
水进入到A瓶,约占A瓶容积的
1
5
水进入到A瓶,约占A瓶容积的
1
5
现象.乙装置可视为甲的改进装置,乙装置与甲装置相比较,优点在于
测量更为精确或减少污染
测量更为精确或减少污染
(任答一点).

(2)乙装置实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜.工业上制备硫酸铜通常有两种方案.
方案一:铜
氧气
氧化铜
稀硫酸
硫酸铜
方案二:铜
浓硫酸
硫酸铜[Cu+2H2SO4(浓)
 △ 
.
 
CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案
更适合工业生产,主要原因是
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
(任答一点).
(3)方案二产生的S02具有和C02类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色.某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊.
根据现象,猜想一:煤燃烧产生的气体是C02
猜想二:煤燃烧产生的气体是S02
猜想三:煤燃烧产生的气体是
SO2和CO2的混合气体
SO2和CO2的混合气体
.为了验证此气体成分,该小组设计了如下实验,其中B装置的作用是
检验SO2是否被除尽
检验SO2是否被除尽
;当观察到
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
现象,证明猜想三成立.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网