题目内容
13．
小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是氧气，他的分析原因是增加水中氧气含量，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：氧化钙能和水反应生成氢氧化钙．
（3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论反应放出热量．
（5）小强发现：CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因：生成的Ca（OH）2微溶于水，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．
分析 （1）为了使水中的鱼获得足够的氧气，可以向水中加入某种物质，使之与水反应生成氧气；
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙；
（3）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
（4）实验时观察到烧杯中有气泡产生，说明广口瓶中的气体受热膨胀，进一步说明试管中的物质反应放出热量；
（5）氢氧化钙微溶于水．
解答 解：（1）小强认为该气体是氧气，目的是为了增加水中的氧气含量．
故填：氧气；增加水中氧气含量．
（2）生成的含钙产物是氢氧化钙，这是因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙．
故填：氧化钙能和水反应生成氢氧化钙．
（3）过氧化钙和水反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
故填：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，说明试管中的物质反应放出了热量，导致广口瓶中的气体膨胀．
故填：反应放出热量．
（5）CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，是因为生成的Ca（OH）2微溶于水，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．
故填：生成的Ca（OH）2微溶于水，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
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4．
已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．
（1）实验用到的主要装置为如图所示：装置连接顺序为②→①→③．（填写编号）
（2）操作步骤及数据处理：
第一步 检查气密性；
第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表：
根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为21：44．（要求写出最简整数比）
（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳没有被完全吸收 B．水没有被完全吸收
C．碱式碳酸铜药品中含有水分 D．碱式碳酸铜没有完全分解．
已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．
（1）实验用到的主要装置为如图所示：装置连接顺序为②→①→③．（填写编号）
（2）操作步骤及数据处理：
第一步 检查气密性；
第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表：
| 装置 质量 时间 | 装置① | 装置③ |
| 实验前 | 220.0克 | 195.0克 |
| 实验后 | 222.1克 | 199.4克 |
（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳没有被完全吸收 B．水没有被完全吸收
C．碱式碳酸铜药品中含有水分 D．碱式碳酸铜没有完全分解．
19．同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣．围绕“酒精燃烧生成了什么？”开展探究．请你一起完成探究：
【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成．
【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品．
【设计实验】
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确．
【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是防止对生成水的检验产生干扰．
【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成．
【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品．
【设计实验】
| 实验方法 | 现象 | 结论 |
| 第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 | ||
| 第二步： | 酒精燃烧有二氧化碳生成 |
【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是防止对生成水的检验产生干扰．