题目内容

10．请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．
理解与建构判断与解释
例：所有的原子核内都有质子、中子．不正确，如：H的原子核内没有中子
练1：物质与氧气发生的氧化反应都是化合反应．
练2：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应．
练3：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素．
练4：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的化合物，其组成中只含有C、H两种元素．

分析 练1：根据化合反应的概念分析；
练2：根据中和反应的定义进行分析；
练3：根据金刚石和石墨形成的混合物含有一种元素判断；
练4：根据C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O判断

解答 解：练1：物质与氧气的反应不一定是氧化反应，甲烷燃烧与氧气反应但不是化合反应，故错误；
练2：生成盐和水的反应不一定是中和反应，金属氧化物与酸反应生成盐和水但不是中和反应说法错误；
练3：一种单质中只含有一种元素，一种混合物中至少含有两种元素，说法不正确，如金刚石和石墨形成的混合物；
练4：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素，说法不正确，如C2H5OH完全燃烧的生成物也是CO2和H2O．
故答案为：

判断与解释
不正确，甲烷燃烧与氧气反应但不是化合反应（其他合理也可）
不正确，金属氧化物与酸反应生成盐和水但不是中和反应（其他合理也可）
不正确，如金刚石和石墨组成的混合物只含一种元素（其他合理也可）
不正确，如酒精燃烧生成CO2和H2O但酒精中还含有氧元素（其他合理也可）

点评 本题考查了化合反应、中和反应、物质的分类及质量守恒等，是一道综合性的题目，考查了学生的综合解题能力．

练习册系列答案
相关题目
20．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点．
（2）对于实验B铁钉生锈的条件，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气 直接接触．
（3）C实验中通过对比得出二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应，请写出发生反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）D中，玻璃棒不断搅拌是因为使液体受热均匀．
（5）E中发生反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验测得结果小于$\frac{1}{5}$的原因是实验中所取的红磷不足（只写一种可能答案）．
1．根据要求写出下列反应的化学方程式．
（1）“曾青得铁则化为铜”反应原理的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）稀盐酸除铁锈反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）用熟石灰和纯碱制烧碱反应原理的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，该反应的基本类型是复分解反应．
18．在工业上，下列增大燃烧利用率的措施中，与燃料的充分燃烧无关的是（　　）
A．把煤磨成粉状进行燃烧
B．把柴油喷成雾状进行燃烧
C．给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失
D．把锅炉鼓风，增加空气供给量
5．某研究性学习小组的同学按如图所示实验进行探究（其中A、B、C装置内的药品依次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水），观察到烧杯内燃着的蜡烛从下而上依次熄灭，从这个实验中可以得出的那些探究结论？
15．碳酸钾（K2CO3）和硝酸钾（KNO3）在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：
温度/℃2030506080
溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）曲线上M点的含义是在t1℃时甲和乙的溶解度相等．
（3）要配制100g 10%的KNO3溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒、胶头滴管外，还需用到下列仪器中的ABD．（填字母编号）
A．托盘天平      B．烧杯        C．漏斗        D．量筒
（4）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．下列有关说法中，正确的有AC．（填字母编号）
A．烧杯①中溶解的是KNO3，烧杯②中溶解的是K2CO3
B．烧杯②中溶液是不饱和溶液
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小．
2．用化学方程式解释生活或生产中的现象，下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．通常雨水pH═5.6的原因：SO2+H2O═H2SO3
B．将鸡蛋放入盐酸中，蛋壳表面有气泡：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C．工业上用赤铁矿炼铁的主要反应：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
D．成语：“滴水穿石”的反应：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O
19．某化学小组进行化学实验：鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你参与探究：
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
【实验方案】几位同学进行了如图所示的实验．

请你回答下列问题：
（1）C组实验中反应的现象为生成白色沉淀；
（2）其中不能达到实验目的是A、B（填字母）；解释不能达到目的原因是：A方案都反应，但都无现象，故不能鉴别（如有多个，只答一点即可）
（3）D组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液．
【继续探究】实验结束后，同学们将A、B、C、D四组试管中的物质全部 倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
【猜想与假设】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思与拓展①上述猜想与假设中只有一个不合理，它是Ⅲ（填序号），理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，不能得到无色溶液．
②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验b、d（填字母）
a．pH试纸   b．硝酸银溶液  c．紫色石蕊试液  d．铜  e．足量氢氧化钠溶液．
③经实验猜想（Ⅱ）成立，小明取烧杯内溶液，向其中加一种黑色氧化物，也得到同样是结论．请一起完成实验报告：
操作实验现象结论与化学方程式
取烧杯内溶液，向其中加入CuO
（填化学式）		溶液变蓝色猜想（Ⅱ）成立；
化学反应方程式：
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
20．学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火．用上述方法灭火依据的原理是（　　）
A．使可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物
C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网