题目内容
11.酸、碱、盐溶液能导电,是因为在水中解离出自由移动的离子.下列物质溶于水后所得溶液能够导电的有( )| A. | MnO2 | B. | H2SO4 | C. | Cu(OH)2 | D. | BaSO4 |
分析 根据物质的溶解性及物质溶于水后发生的变化分析.二氧化锰不溶于水,硫酸溶于水能解离出氢离子和硫酸根离子,氢氧化铜和硫酸钡不溶于水.
解答 解:A、二氧化锰不溶于水,不能解离出离子,故A不符合题意;
B、硫酸溶于水能解离出氢离子和硫酸根离子,溶于水后所得溶液能导电,故B符合题意;
C、Cu(OH)2不溶于水,不能解离出离子,故C不符合题意;
D、BaSO4不溶于水,不能解离出离子,故D不符合题意.
故选:B
点评 本题考查了溶液的导电性与哪些因素有关的知识,应记住酸、碱、盐在溶液中解离出了哪些离子.
练习册系列答案
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2.人类每时每刻都离不开空气,通过治理,我市的空气质量近年来有所好转.下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 空气是由多种单质和化合物组成的混合物 | |
| B. | 氧气可用作火箭发射的燃料 | |
| C. | 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 | |
| D. | 空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气 |
6.小亮在做“硫酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加硫酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈中性,还可能呈酸性.
【实验验证】
【分析与思考】
(1)溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号).为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入CuSO4溶液,直到不再产生蓝色沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到硫酸钠晶体.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入紫色石蕊溶液,若观察到溶液变红色,则所取溶液呈酸性;若不变色,则呈中性.
方案二:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案三:(不能与方案二的原理相同)取样,加入锌粒,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性.
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈中性,还可能呈酸性.
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变红 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈中性或酸性 |
(1)溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号).为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入CuSO4溶液,直到不再产生蓝色沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到硫酸钠晶体.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入紫色石蕊溶液,若观察到溶液变红色,则所取溶液呈酸性;若不变色,则呈中性.
方案二:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案三:(不能与方案二的原理相同)取样,加入锌粒,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性.
16.有四瓶无色溶液,它们分别是:(1)稀盐酸(2)稀硫酸(3)NaOH溶液(4)Na2SO4溶液.某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验,结果如下表:
则对应的四种物质是:甲硫酸钠溶液 乙NaOH溶液 丙稀硫酸 丁稀盐酸.
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 加入无色酚酞溶液 | 不变色 | 变红 | 不变色 | 不变色 |
| 加入BaCl2溶液 | 白色沉淀 | 无明显现象 | 白色沉淀 | 无明显现象 |
| 加入Na2CO3溶液 | 无明显现象 | 无明显现象 | 产生无色气体 | 产生无色气体 |
20.小明家的水稻出现了叶子发黄、发育迟缓其易倒伏现象,应施用的肥料是( )
| A. | CO(NH2)2 | B. | KCl | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KNO3 |
1.鉴别下列各组物质,所用试剂不正确的是( )
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别试剂 |
| A | 铜和黄铜 | 稀盐酸 |
| B | 海水和蒸馏水 | 硝酸银溶液 |
| C | 澄清的石灰水和氢氧化钠溶液 | 二氧化碳 |
| D | 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 | 无色酚酞试液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |