如图表示某些物质间转化关系.其中A为黑色固体氧化物,E为绿色固体,B.D是由相同元素组成的无色液体.且B具有消毒杀菌作用,C.Y为常见无色气体,X是常见的金属单质. 请回答下列问题:(1)X的化学式是 ,(2)在自然界中普遍存在反应⑤.其名称为 ,(3)反应①.④的化学方程式是:① ,④ . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图表示某些物质间转化关系(部分反应条件省略)。其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的金属单质。

请回答下列问题：

(1)X的化学式是_____；

(2)在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为_____；

(3)反应①、④的化学方程式是：①_____；④_____。

练习册系列答案

相关题目

在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球，这时杠杆平衡．将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中（如图），直至两个烧杯中均没有气泡产生为止．两球的外形变化不大且无孔洞出现．下列推测中，正确的是（）

A．左端产生的氢气比右端的少

B．反应结束后要使杠杆平衡，支点应向N移动（液体体积变化忽略不计）

C．拿掉烧杯后，杠杆仍然平衡（金属球上附着的液体忽略不计，下同）

D．拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向M移动

下列说法:①二氧化硫和臭氧都是空气污染物；②洁净的空气和水都是纯净物；③因为水体有自净能力，所以生活污水可任意排放；④降低可燃物的着火点是灭火的途径之一；⑤烧碱和熟石灰的溶液都显碱性；⑥复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素；⑦如果将化合物按有机化合物和无机化合物两大类划分，则葡萄糖和尿素应属于有机化合物。其中正确的是

A. ①⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ④⑤⑦ D. ①②⑤⑥

实验室中不能被加热的玻璃仪器是(　　)

A. 试管 B. 量筒 C. 烧杯 D. 锥形瓶

李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是(　　)

A. 氧气

B. 二氧化碳

C. 棉线

D. 石蜡的固体小颗粒

如图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

(1)实验A的变化过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。

(2)B中试管1内气体的化学式为_____，检验方法是_____。

(3)C操作相当于实验室里的_____(填操作名称)

“三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，图为该反应的微观示意图。下列说法正确的是( )

A. 该反应属于化合反应

B. 乙和丁中同种元素化合价相同

C. 化学变化的实质是原子的重新组合

D. “三效催化转换器”中的催化剂需要经常更换

80g质量分数为40%的氢氧化钠溶液与一定质量的氯化镁溶液混合，恰好完全反应，经过滤，得到滤液的质量为216.8g，请计算：

（1）原氯化镁溶液中溶质的质量分数：_____

（2）所得滤液中溶质的质量分数_____（计算结果精确到0.1%）．

为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

（提出问题）生成的气体产物是什么？

①（实验猜想）猜想1：只有CO2；

猜想2：只有_____（填化学式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。

②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。

（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。

现象2：D装置中出现_____的现象。

（Ⅲ）C装置的作用是_____。

（Ⅳ）图中气球的作用是_____。

（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。

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