题目内容
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,a中收集到的气体是 ;该实验说明水是由 组成的.
(3)高坪镇水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 ;

(4)请举一例生活中节约用水的具体措施 .
(1)下列“水”属于纯净物的是
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,a中收集到的气体是
(3)高坪镇水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施
考点:电解水实验,水的净化,硬水与软水,纯净物和混合物的判别,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,河水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸馏水中只有水分子,属于纯净物中的氧化物;用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.活性炭有吸附作用;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.生活中节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等.
解答:解:(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,河水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸馏水中只有水分子,属于纯净物中的氧化物;故答案为:A;
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;故答案为:氢气;氢元素和氧元素;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏;活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等;故答案为:肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(4)生活中节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等,故答案为:用淘米水浇花.故答案为:
(1)A; (2)氧气;氢元素和氧元素; (3)肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(4)用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等.
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;故答案为:氢气;氢元素和氧元素;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏;活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等;故答案为:肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(4)生活中节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等,故答案为:用淘米水浇花.故答案为:
(1)A; (2)氧气;氢元素和氧元素; (3)肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(4)用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等.
点评:本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关题目
下列各组离子能在pH=1的无色溶液中大量共存的是( )
| A、NO3- Fe3+ Na+ OH- |
| B、K+ SO42- Mg2+ NO3- |
| C、Cl- K+ SO42+ Ba2+ |
| D、Ca2+ Cl- CO32- Na+ |
根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是( )
| A、 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 |
| B、 铁能在氧气中燃烧 |
| C、 白磷的着火点比红磷的低 |
| D、 二氧化碳的密度比空气大不燃烧也不支持燃烧 |
实验分析某氮的氧化物的化学式为NXO3,知其相对分子质量为76,则X的值为( )
| A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
某阴离子的结构示意图为:
则X的值可能是( )
| A、9 | B、17 | C、12 | D、10 |