题目内容

2．能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的最佳方法是（　　）
A．加入澄清石灰水B．用燃着的木条C．用紫色石蕊试液D．用托盘天平称

分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答 解：A、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故错误；
B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，故正确；
C、只有二氧化碳能使紫色石蕊试液变色，无法区别氧气与空气，故错误；
D、氧气和空气密度相近，且用托盘天平称非常麻烦，故错误．
故选B．

点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

练习册系列答案
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17．下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）错误的是（　　）
A．CO2气体（H2O）→生石灰B．C粉（CuO）→稀盐酸
C．CaCl2溶液（HC1）→碳酸钙粉末D．Na2SO4溶液（CuSO4）→氢氧化钠溶液
13．下列离子符号书写正确的是（　　）
A．铝离子 Al2+B．镁离子Mg2+C．碳酸根离子SO32-D．钾离子 K1+
10．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（　　）
A．ZnB．Cu和MgC．CuD．Zn和Cu
17．溶液是一种均一、稳定的混合物，包含溶质与溶剂．水是一种最常见的溶剂．“钡餐”、“碘酒”、“牛奶”中，属于悬浊液是钡餐，属于溶液是碘酒．
7．用化学语言表示：
（1）2个氯原子2Cl
（2）3个镁离子3Mg2+
（3）正3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$
（4）N个碳酸根离子NCO32-
（5）2个铵根离子2NH4+
（6）2个氯化氢分子2HCl．
14．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象发出黄光、产生大量白烟，该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是：木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会倒流进入瓶内．
（3）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：要保证药品本身是固体，能且只能和空气中氧气反应；生成物不是气体（写两点）
（4）小组内同学还对该实验进行了如下改进．（已知试管容积为 30mL）
实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为4mL刻度处才停止；若在实验的过程中，忘记将止水夹夹紧了，则在燃烧过程中活塞的运动情况是先向右移动，后向左移动，最后活塞会停留在约2mL刻度处才停止．（橡皮管内的空气忽略不计）
（5）此实验还可推知反应后剩余气体的性质是不燃烧、也不支持燃烧（或难溶于水）．（写出一种即可）
11．下列物质中属于纯净物的是（　　）
A．加碘食盐B．盐酸C．大理石D．硫酸铜晶体
12．初中科学实验室中有一瓶标签已部分被腐蚀的常用无色溶液A（该溶液只含一种溶质），如图所示，根据如下实验现象分析判定A溶液中的溶质是Na2SO4（用化学式表示）

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