题目内容

二氧化碳能产生温室效应,还能作化工原料,化石燃料燃烧会产生CO2
(1)膜分离是一种常用的分离技术.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜.CO通过此膜后被氨水吸收
(如图1所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合价为
 

②NH4HNO3固体中氮元素的质量分数为
 
(计算结果精确到0.1%).
(2)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3
①香兰素由
 
种元素组成.
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中(图2),发生的是
 
变化.
③以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有
 

考点:物质的相互转化和制备,化学式的书写及意义,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的制备
分析:(1)①根据二氧化硅的化学式为SiO2,利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价;
②根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答;
(2)①根据香兰素的化学式解答;
②根据题中信息解答;
③根据图示解答.
解答:解:(1)①在二氧化硅中,氧元素的化合价为-2价,
设硅元素的化合价为x,
由化学式为SiO2,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则
x+(-2)×2=0
解得:x=+4;
②NH4HCO3中氮元素的质量分数为:
14
14+1×5+16×3
×100%≈17.7%.
(2)①香兰素含有C、H、O3种元素;
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是物理变化;
③根据图示可知可循环使用的物质有CO2,无水乙醇.
故答案为:
(1)①+4;
②17.7%;
(2)①三;
②物理;
③CO2,无水乙醇.
点评:本题考查化合价的计算,学生应熟悉常见元素的化合价,尤其注意氧化物中氧元素的化合价,并能用化合价计算的原则来进行计算.本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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通常状况下,二氧化碳是一种无色、无味的气体,是初中化学学习的重要物质,为此同学们对二氧化碳的其它性质展开了一系列的探究.
【活动探究一】
如图1所示,将两支蜡烛点燃固定在烧杯中,拿一个装满二氧化碳的集气瓶,向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳,观察到的现象是
 
,说明二氧化碳具有的物理性质是
 
,化学性质是
 

【活动探究二】
如图2所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
1
3
体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是
 
,说明二氧化碳的性质是
 

【活动探究三】如图3所示,①取两支试管分别加入2mL蒸馏水,然后各滴入1-2滴紫色石蕊(石蕊是一种色素,遇酸变成红色)溶液,观察到两支试管中溶液都为紫色②将其中一支试管静置,向另一支试管中通入二氧化碳,观察到通入二氧化碳后试管中溶液变为红色,静置的试管中溶液依然为紫色
【提出问题】二氧化碳与水能否发生化学反应呢?
【猜想与假设】①可以发生化学反应②不能发生化学反应
【设计实验】在上述实验的基础上,小强同学补充了如下四个实验,证明了二氧化碳可以和水发生化学反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,按图4完成实验,观察四朵纸花的颜色变化.
【现象与结论】(1)观察到小花不变色的是
 
(填实验数字序号)
(2)二氧化碳与水发生了化学反应,化学方程式是
 

【反思与评价】(1)将实验⑥中变红的小花取出,用吹风机烘干,观察到小花又变成了紫色,产生该现象的原因是(用化学方程式解释)
 

(2)小新同学认为,在小强同学补充的四个实验中,只需要补充一个实验就可以说明二氧化碳与水发生了化学反应,这个实验是
 
(填实验数字序号),小新同学判断的理由是
 

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