Question

16．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置简单，便于操作．
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？已进行了一段时间．
（5）开始电解后，A管收集到氧气气，B管收集到氢气气体．
（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？燃着的木条．
（7）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

Answer 1

分析 通过对比可以判断装置的优劣；
通过观察实验现象可以判断实验进行的情况；
可以用燃烧的木条检验生成的氢气，用带火星的木条检验生成的氧气．

解答 解：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置简单，便于操作．
故填：装置简单，便于操作．
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物．
故填：便于检验生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；故填：增强水的导电性．
（4）试管中聚集了一定量的气体，说明实验已进行了一段时间．
故填：已进行了一段时间．
（5）开始电解后，A管收集到气体体积较少，是氧气，B管收集到气体体积较多，是氢气；故填：氧气；氢气．
（6）D试管中收集的是氢气，可以用燃烧的木条检验．
故填：燃着的木条．
（7）水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
答案：
（1）装置简单，便于操作；
（2）便于检验生成物；
（3）增强水的导电性；
（4）已进行了一段时间；
（5）氧气；氢气；
（6）燃着的木条；
（7）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．