题目内容


下列说法正确的是（    ）

A．铝的金属活动性比铁强，说明铝制品比铁制品更容易锈蚀

B．使用洗洁精清洗餐盘油污，运用了乳化的原理

C．实验室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳

D．质子数决定了元素的种类，说明质子数相同的微粒一定属于同一种元素


B


练习册系列答案
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工业上常用电解饱和食盐水的方法得到所需要的原料．化学反应的方程式如下：2NaCl+2H2O2NaOH+X↑+H2↑．则X的化学式为（　　）

　

A．

HCl

B．

HClO

C．

O2

D．

Cl2


　

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质，如图进行了以下三个实验，请回答有关问题：

（1）实验一：所发生反应的化学方程式是　　，实验结束后可能产生的不良后果是　　；

（2）实验二：关闭K一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭K，导管内液面上升的原因是　　；导管内液面下降的原因是　　．（用化学方程式解释）．

（3）实验三：实验观察到的现象是：　　，这一现象说明　（填“铁”或“铜”）的活动性更强．

100g的稀硫酸与13g的锌正好完全反应，请计算：

  （1）生成氢气的质量（结果精确到0.1g）

   (2 ) 反应后所得溶液中溶质质量分数（结果精确到0.1%）。

图为元素周期表中钚元素的信息，下列说法不正确的是（　　）

A．钚是金属元素            B．钚元素的质子数为94

C．钚元素的中子数为150    D．钚的相对原子质量为244g

 

现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称①__       __②__       __。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_    ___和__    __装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_                           __；A装置也可以作为制氧气的发生装置，反应的方程式是_                           __，利用A装置还可以制       ；

（填气体化学式）

（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是          （填字母）；

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：                   ；

 ③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的       %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

下列仪器的选用或实验操作正确的是（　　）

　

A．

　倾倒液体

B．

　　排水法收集氧气

C．

　　存放酒精灯

D．

　　　量8mL水


我们每天都生活在不断变化的物质世界里．下列变化一定属于化学变化的是（　　）

　

A．

用干冰做制冷剂进行人工降雨

　

B．

久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜

　

C．

伴随有发光、放热现象的变化

　

D．

夏天车胎爆胎


某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①　　；②　　；③　　．

（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→　　→　　→　　．反应的化学方程式为　．

（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为　　进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是　．

（4）实验结束后经计算，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：

【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；

做出以上猜想的理由是　　．

【实验验证】

实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的　　不变．证明猜想Ⅰ错误．

实验二：取少量锰酸钾于试管中加热一段时间，　　．证明猜想Ⅱ正确．（实验二方法与实验一不能相同）

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