题目内容

宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是

A．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分

B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化

C．二氧化碳和一氧化碳性质不同——分子构成不同

D．金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同

练习册系列答案
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下列是初中部分常见物质的转换关系，已知，固体F是银白色的金属。C、D、G、H、J属于氧化物。请做出合理推断并完成下面的问题。

（1）写出固体F的化学式______，属于纯净物中的______类别。

（2）操作E名称为______，黑色固体C在反应②中的作用是______。

（3）反应③的基本反应类型是______。

（4）写出反应⑦的化学反应方程式是______，该反应体现了气体G具有______。

（5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，同学们讨论后认为较好的方法是②，你觉得同学们的理由是：______。（写2条理由）

下列能保持二氧化碳化学性质的是(　　)

A. C B. O2 C. CO2 D. O

天然气的主要成分是甲烷，某校化学兴趣小组的同学对甲烷在氧气中燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）：无水遇水变蓝。

（猜想假设）：

甲：、；乙：CO、；丙：、、；丁：、CO、

你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。

（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的中燃烧的产物依次通过下列装置：

、B装置的顺序能否颠倒？______填“能”或“否”；

实验中用纯净而不用空气的原因是______。

实验中观察到A中无水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中______，由此推断丁同学猜想成立；

请分别写出装置C、D中发生反应的化学反应方程式______、______。

请写出装置D中气球的作用是______。

下列实验方法一定能达到实验目的是　　

选项

实验目的

实验方法

A

检验一瓶气体是否为

将燃着的木条伸入瓶中

B

鉴别和

分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯

C

除去中少量的CO

通过灼热的CuO

D

除去KCl中的少量

加入后加热

A. A B. B C. C D. D

下列说法正确的是　　

A. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

B. 二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡

C. 在煤矿的矿井里，通风并严禁烟火，可以有效地防止发生爆炸事故

D. 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成

下列实验操作正确的是　　

A. 用托盘天平称量时，药品放在右盘

B. 给试管里的液体加热时，液体的体积超过试管容积的

C. 将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出

D. 没有说明用量，取用液体药品的体积一般为

下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是

A. 活性炭用于除去冰箱中的异味 B. 氮气用作保护气

C. 氢气用作燃料 D. 一氧化碳用于冶炼金属

下列物质属于纯净物的是（　　）

A. 洁净的空气 B. 可口可乐饮料

C. 蒸馏水 D. 水泥砂浆

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