小明利用如图装置研究动物呼吸作用．经过多次实验.测量了相关数据记录如表:02分钟4分钟6分钟8分钟10分钟甲0+2-3-6-8-9乙0+1+2+2+2+2注:“- 表示向左移动.“+ 表示向右移动.单位:mm小明对于实验数据很疑惑.老师分析了实验数据.认为是科学可靠的.请你结合表格数据及已有的知识分析:甲数据变化:向左移动,原因试管内的气体被消耗.压强� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．小明利用如图装置研究动物呼吸作用．

经过多次实验，测量了相关数据记录如表（水滴移动位置）：

	2分钟	4分钟	6分钟	8分钟	10分钟
甲	+2	-3	-6	-8	-9
乙	+1	+2	+2	+2	+2

注：“-”表示向左移动，“+”表示向右移动，单位：mm
小明对于实验数据很疑惑，老师分析了实验数据，认为是科学可靠的，请你结合表格数据及已有的知识分析：
甲数据变化：向左移动；原因试管内的气体被消耗，压强变小
乙数据变化：向右移动；原因铁丝生锈，放出热量，压强增大．

分析根据蚱蜢通过呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳，碱石灰的成分是氢氧化钠和生石灰，生石灰能吸水，二氧化碳能与氢氧化钠反应，试管内压强减小分析．铁能吸收水和氧气而生锈，据此解答．

解答解：蚱蜢呼吸放出热量，故开始是红色水滴向右移动，蚱蜢通过呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳，碱石灰的成分是氢氧化钠和生石灰，生石灰能吸水，二氧化碳能与氢氧化钠反应，试管内压强减小，故红色水滴不断的向左移动；
铁丝网生锈要消耗水和氧气，同时放出热量，故铁丝网会向右移动；
故答案为：向左移动；试管内的气体被消耗，压强变小；
向右移动；铁丝生锈，放出热量，压强增大．

点评本题的难度不大，了解呼吸作用、二氧化碳与氢氧化钙的反应是解答本题的关键．

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	A．	购物时用布袋代替塑料袋		B．	农田过量施用农药、化肥
	C．	工厂的废水经处理后再排放		D．	城市推广使用氢燃料电池客车

5．为减少汽车尾气中铅的排放，提倡使用无铅汽油．无铅汽油一般是在汽油中加入甲基叔丁基醚，其化学式为CH₃OC（CH₃）₃．关于甲基叔丁基醚叙述正确的是（　　）

	A．	甲基叔丁基醚的相对分子质量为76
	B．	甲基叔丁基醚中碳、氢元素质量比为5：12
	C．	甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%
	D．	甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成

2．为减少龋齿，制造口香糖时常常加入木糖醇（C₅H₁₂O₅）代替蔗糖．
（1）木糖醇的相对分子质量为152．
（2）木糖醇分子中碳、氢、氧元素的原子个数比为5：12：5；
（3）76g木糖醇中含氧元素的质量为40g．

9．化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为温度达到着火点．
（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是酚酞变红，可验证分子具有不断运动的性质．
（3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知铁生锈的条件是与水和氧气同时接触．
（4）实验4中，对比两支试管内液面高低的不同，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

19．根据如图1装置，回答下列有关问题：

（1）装置E中仪器a的名称：集气瓶．
（2）采用加热NaOH和CH₃COONa混合固体的方法可以制取CH₄，可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AE．
（3）若用装置G采用排空气法收集氢气，氢气应从c（填“a”或“b”）端进．
（4）制取二氧化碳最好选择的发生装置是C，该装置与另一个可选的装置相比，其主要优点是：可以控制反应的开始与结束（随开随用，随关随停）．
（5）如图2所示，用注射器连接装置B可检查其装置的气密性，操作如下：向长颈漏斗中加水至形成液封后，向外拉注射器活塞，若长颈漏斗的下端会产生气泡，则说明装置的气密性良好．

6．如图的图象与对应的实验过程不相符的是（　　）

	A．	将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中
	B．	向一定量的表面含有氧化铝的铝片滴加稀硫酸
	C．	正二价金属与一定量的稀硫酸反应，由图象可知，金属M比金属N相对原子质量小
	D．	向一定量的Ba（OH）₂溶液中加入Na₂SO₄粉末

3．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石很硬，故石墨也很硬
	B．	合金比组成它的纯金属硬，故黄铜比纯铜硬
	C．	稀硫酸能和氯化钡反应生成白色沉淀，故稀盐酸也可以
	D．	氢氧化镁和氢氧化钠都是碱，氢氧化镁可以治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可以

4．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁．铜的活动性强弱，遨请你一同参与．
【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al ZnFe Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au．请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【做出猜想】猜想l：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想 3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【査阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜
（2）铬能与稀硫酸反应．生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．

实验	试管1	试管2	试管3
实验操作
实验现象	铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色	铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色	无明显现象发生

【结论与解择】
（1）小聪得到的结论是猜想1正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应．
【知识运用】将铬片投入FeSO₄溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO₄=Fe+CrSO₄．

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