题目内容

19．下列说法正确的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 A、根据营养素与人体健康的关系解答；
B、根据酸雨的概念解答；
C、根据化学元素与人体健康的关系解答；
D、根据合成材料的种类解答．

解答 解：A、铁元素含量不足会引起贫血，错误；
B、酸雨是指pH小于5.6的雨水，错误；
C、钙元素是人体所需的常量元素，错误；
D、涤纶、锦纶、塑料都属于有机合成材料，正确；
故选D．

点评 本题考查的知识较为简单，加强对课本基础知识的掌握即可正确答题．

练习册系列答案
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9．下列实验操作正确的是（　　）
A．
   二氧化碳验满		B．
   稀释浓硫酸		C．
     称量氢氧化钠		D．
    加热液体
10．水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（　　）
A．雨水B．蒸馏水C．自来水D．矿泉水
7．物质的性质决定用途，下列物质的用途与物质化学性质无关的是（　　）
A．稀硫酸除铁锈B．用铜丝做导线
C．稀有气体做金属焊接保护气D．用生石灰做食品干燥剂
14．通过一年的化学学习，我们掌握了一些除杂和鉴别物质的方法．
（1）用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质（括号内为杂质）的反应原理．
①CaO（CaCO3）
②CO（CO2）
（2）用简单的方法区分氢氧化钠溶液与盐酸．
4．下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（　　）
A．
常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中
B．
敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸
C．
加热KNO3、Ca（OH）2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发）
D．
少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧
11．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参加学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定质量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH．
乙组同学认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了发下两处错误：
①实验操作中的错误的是pH试纸浸入溶液中；
②实验方案中也有一个错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．
8．如图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是导致温室效应的一种气体，D的溶液呈蓝色（部分反应物．生成物及反应条件省略），请回答下列问题．
（1）写出A可能的一个化学式NaOH．
（2）写出五种物质中属于单质的是C（填字母编号）．
（3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（4）写出E的一种用途作气体肥料．
9．如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图：
（1）除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有动植物呼吸，空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应；
（2）利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出水吸收CO2发生反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3；CO2可较长时间存在于深海，其原因是深海压强大，CO2的溶解度较大；
（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6X$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O，则X的化学式为H2；
（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有节约石油，减少空气污染．

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