题目内容
【题目】实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，对该实验认识错误的是
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数
C.若硬质玻璃管的体积是40mL，反应前注射器内气体体积是20mL，反应后注射器内气体体积是12mL，则测得氧气的体积分数是20%
D.装置二设计优于装置一，它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气完全耗尽
【答案】C
【解析】
A、是实验操作规范的要求，气体参与的反应，装置组装好，第一步进行气密性检查，所以A正确；
B、是实验操作规范的要求，反应过程存在放热过程，温度对密闭容器内气体的体积影响较大，所以应等到降低至室温后，再去读数，实验结果才可准确，所以B正确；
C、是对氧气测量数据的估算，根据氧气占空气体积五分之一的规律判断，空气体积应该是密闭容易内所有的空间体积，所以空气总体积为60mL，反应后注射器体积应该在8mL处，消耗氧气体积为12mL，测得的氧气体积站空气的五分之一，所以C错误；
D、主要观察两套实验装置的不同之处，说明其优越性，装置一中铜粉堆积于试管底部，底部的铜粉无法通过空气，另外其气球在上部，不利于空气的流通，而装置二中，铜粉往前放置一段距离，可以保证空气充分接触铜粉，另外气球是与装置平行装备，利于空气的流通，故装置二比装置一有优越性，所以D正确；
故选：C。
【题目】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
（1）①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:
猜想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
我认为此气体可能是_____ | _____ | _____ |
产生此气体的一个化学方程式是_____ | ||
②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的_____（填序号, 以下同）, 收集装置选取_____。
③如果用下图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从_____端（填“a”或“b”）导入.
（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是_____；收集装置可采用上图中的_____（填序号）.
【题目】某化学兴趣小组的同学需要制取一瓶氧气，请与他们一起进行实验之旅
（选择药品）小组同学查阅文献资料，获得了下列信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等在一定的条件下分解都可以产生氧气。其中过氧化氢溶液价格最低，常温时，在二氧化锰的催化作用下能够迅速分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾固体价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾固体价格较高，加热即可快速分解。
（1）经讨论，过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都能产生氧气，是因为______________ （填序号）
①三种方法所需仪器相同 ②反应都需要加热 ③都利用含氧元素化合物分解达到目的
（2）在选择制氧气的原料时，除了要含有所需的元素外，往往还需要考虑_______________等因素（填一条即可）
（明确原理）经过比较，同学们选择过氧化氢作为实验室制取氧气的原料，所发生化学反应的符号表达式为____________。
（选择装置）根据下列实验装置图，请回答问题。
（1）写出上图中标有序号的仪器名称:①_____;②_____。
（2）实验室制取气体时,组装好仪器后,应先___,再添加药品。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是____（选填装置序号）。
（4）利用排空气发收集气体时导管口要接近集气瓶底部，其目的是_________。
（5）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置______（选填装置序号）收集。
（实验方法）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。化学兴小组的同学在老师指导下，进行了“影响过氧化氢溶液分解因素”的探究实验。下表是该小组探究影响过氧化氢分解速率的因素的相关实验数据。请你分析回答：
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 17 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 67 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 11 |
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____________有关；
（2）从实验______和______对比可知，化学反应速率与温度的关系是：__________。
