题目内容

上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．
（1）上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务．为了安全，气球内充入的气体是
 
；
A．氢气       B．氧气        C．氦气        D．二氧化碳
（2）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示；

步骤①对应的作用是利用活性炭的
 
 性；
（3）下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是
 
；
A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C．用煤发电，以保证充足的电力供应
D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用．
考点：常见气体的用途,防治空气污染的措施,碳单质的物理性质及用途
专题：化学与生活
分析：（1）根据常见的填充气球的气体来解答；
（2）根据净化水的方法及所选择的物质的性质来解答；
（3）根据环保措施来解答．
解答：解：（1）常见的填充气球的气体为氢气和氦气，但是氢气易燃，而不安全，但是氦气的性质稳定，较安全，所以可以填充气球；
（2）净化水时常有活性炭来吸附异味和色素；
（3）用煤发电，会产生大量的二氧化碳和有害气体，不符合低碳、环保理念，故C错误．
故答案为：（1）C；   
（2）吸附性；   
（3）C．
点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
练习册系列答案
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下列现象说明空气中含有哪种气体．
（1）很多物质在空气中能剧烈燃烧
 
．
（2）铁丝等在空气中不燃烧，在纯氧气中剧烈燃烧
 
．
（3）饼干、瓜子等在空气中会变软
 
．
（4）澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊
 
．
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

A．加热氯酸钾  B．分离空气    C．加热高锰酸钾     D
 

（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图A装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①
 
；  ②
 
；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
 
，此时发
现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
 
；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，长颈漏斗下端应
 
，否则收集不到气体．
（4）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是
 
；可选用的收集装置是
 
和
 
（写出装置代号）．
（5）装置B是实验室用
 
和
 
制取氧气的发生装置．
实验是学习化学的一个重要途径．请根据下图完成下列各题．

（1）仪器①的名称是
 
；仪器②的名称是
 
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查
 
．可选用的发生装置是
 
（填序号）；收集氧气应选用
 
（填序号）．反应的表达式是：
 
．
（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：
 
．
（4）若用装置B制氧气反应的表达式是：
 
，装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：
 
．
（5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是
 
，收集装置是
 
．（填序号）
按要求用相应的化学符号填空．
（1）4个硫酸根
 
；
（2）写出写出高锰酸钾的化学式并标出其中锰元素的化合价
 
；
（3）常用来改良酸性土壤的碱
 
；
（4）人体胃液中存在的酸
 
．
自然界中的水含有可溶性或不溶性的杂质，若将分离出溶液中不溶性的固体可选择的操作是
 
，此外，净化水的操作还可用
 
（请写出一种）．
小明同学在做实验的时候发现有两瓶无色溶液的标签已脱落，但是只知道其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是Ba（OH）2溶液，你能用3种方法帮他分别出来么？（说出具体过程）
以下是某种加钙食盐包装上的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题．
（1）碘酸钾（化学式为KIO3）中，相对分子质量为
 
，各元素的质量比为
 
；（相对原子质量：K=39   I=127  O=16）
（2）碘酸钾（化学式为KIO3）中，碘元素的质量分数是多少？
用粗铜丝或多股铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙．点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝里面，这是空气并没有被隔绝，可是铜丝内火焰却熄灭了，这是为什么呢？
答：
 
．

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