题目内容
11．根据如图所示，按要求回答问题：
（1）请写出途中标有字母的仪器名称：a试管，b集气瓶
（2）F实验的目的是检查装置的气密性．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是B，但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；该反应的文字表达式为：高锰酸锰$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）请给加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤正确排序②③①④⑤⑥
①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯
（5）某同学的一部分操作步骤“给试管加热，先预热．然后，对准有药品的位置集中加热，当导管口有气泡放出时立即收集．等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有两个错误请改正；等到气泡冒出均匀后再收集；集气瓶正放在桌面上．
（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是A，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气催化，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满．
（7）氧气还可用E装置所示的方法收集，原因是氧气不易溶于水．
分析 （1）根据各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析；
（2）根据制取气体的注意事项进行分析；
（3）根据发生装置的选择方法、棉花团的作用和文字表达式的写法进行分析；
（4）根据高锰酸钾制氧气的步骤进行分析；
（5）根据实验室制取氧气的注意事项进行解答；
（6）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化锰是该反应的催化剂，氧气有助燃性进行分析；
（7）根据氧气的溶解性进行分析．
解答 解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体．
（2）为了防止装置漏气影响实验结果，实验前应该检验装置的气密性；F实验的目的是检查装置的气密性．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用B装置作为发生装置；高锰酸钾受热容易扩散，为了防止高锰酸钾进入集气瓶，通常在试管口塞一团棉花，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）根据高锰酸钾制氧气的步骤：②检查装置的气密性、③装药品、①加热、④用排水法收集气体、⑤从水槽中取出导管、⑥熄灭酒精灯；
（5）当导管口有气泡放出时不能立即收集，这样收集的气体不纯，应该等到气泡冒出均匀后再收集；倒置在桌上错误，应该是正放在桌上；
（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可当做固液反应制取气体，反应不需要加热，应选用装置B；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；因为氧气能支持燃烧，所以验满的方法是：将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了．
实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置选B，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，氧气有助燃性，所以验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
（7）收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；所以能用排水阀收集说明氧气不易溶于水．
故答案为：（1）试管；集气瓶；（2）检查装置的气密性；（3）B；在试管口放一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）②③①④⑤⑥；（5）等到气泡冒出均匀后再收集；集气瓶正放在桌面上；（6）A；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；催化；将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满；（7）氧气不易溶于水．
点评 本题主要考查了氧气的实验室制取．要解答好这类题目，就要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．
| A． | 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合分子体积变小 | |
| B． | 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动 | |
| C． | 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成 | |
| D． | KMnO4与K2MnO4组成元素相同，化学性质相似 |
| A． | 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭一隔绝了氧气 | |
| B． | 相同条件下，80℃时白磷能燃烧而红磷不能一白磷的着火点比红磷低 | |
| C． | 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭一隔绝了空气 | |
| D． | 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖一隔绝空气又降低了温度 |
某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？
【提出假设】（1）猜想I：只有氢气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氢气与一氧化碳的混合物；
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧；浓硫酸可以吸收水分，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【设计实验】（2）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成．
【现象与结论】
| 现象 | 结论 |
| ①装置A质量增加，装置B质量无变化 | 猜想I成立 |
| ②装置A质量无变化，装置B质量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
| ③装置A质量增加，装置B质量增加 | 猜想Ⅲ成立 |
【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是甲烷（任写一种物质的化学式或名称）
用如图的装置来测定空气中氧气含量，根据实验回答下列问题：