题目内容
19.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,震荡 | 塑料瓶变瘪,溶液变红 | CO2能与石蕊反应 |
| B | 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 | 有气泡 | 氢氧化钠溶液已变质 |
| C | 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀 | 无色溶液中一定含有SO42- |
| D | 把质量相同的镁条和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中 | 镁条与盐酸产生气体更快 | 镁的金属活动性比锌强 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳溶于水,使塑料瓶内压强减小,进行分析解答;
B、根据氢氧化钠变质的产物碳酸钠能够和稀硫酸反应产生二氧化碳分析;
C、根据金属与酸反应的现象分析;
D、根据氢氧化钠和硝酸铵的溶解性及伴随的能量变化分析.
解答 解:A、根据二氧化碳溶于水,并且能和水反应产生碳酸,使塑料瓶内压强减小,因此该实验产生的现象为:瓶子变瘪,溶液变红,但不能得出结论:CO2能与石蕊反应,故A错误;
B、氢氧化钠和稀硫酸反应不能产生气泡,而氢氧化钠变质的产物碳酸钠能够和稀硫酸反应产生二氧化碳,因此观察到气泡产生,说明氢氧化钠已经变质,故B正确;
C、氯化钡能够和硫酸根离子或银离子结合产生沉淀,因此不能说明无色溶液中一定含有SO42-离子,故C错误;
D、把质量相同的镁条和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中,由于金属与酸的接触面积不同,不能根据镁条与盐酸产生气体更快得出镁的金属活动性比锌强的结论;故D错误;
故选:B.
点评 本题考查化学实验方案的评价,涉及的知识点较多,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价,难度中等.
练习册系列答案
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1.
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(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
以上铁的氧化物在稀盐酸中均能全部溶解,且生成对应的化合物.
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4.
【实验探究】
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是红棕色粉末.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4.
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸 | 若固体全部溶解,产生气泡,则猜想一正确. 若固体全部溶解,不产生气泡,则猜想二正确. |