题目内容
4．
元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：（1）不同元素间最本质的区别是A（填字母）．
A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同
（2）元素周期表中氟元素的有关信息如右图所示，下列说法正确的是B（填字母）．
A．氟属于金属元素 B．氟的原子序数是9 C．氟的相对原子质量是19.00g
（3）氟原子结构示意图为
，氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF．
分析 （1）一种元素与另一种元素的不同点是质子数不同．
（2）由上图元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．
（3）根据最外层电子数以及化合物的形成来分析．
解答 解：（1）决定元素种类的是质子数不同或核电荷数不同，所以不同元素间最本质的区别是质子数不同．故填：A；
（2）由氟元素的信息可知，氟属于非金属元素，原子序数为9，相对原子质量为19.00，其单位是“1”，通常省略，故填：B；
（3）氟原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子，钠原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去一个电子，二者形成的化合物是氟化钠，化学式为NaF，故填：得到；NaF．
点评 此题是对原子结构示意图的考查，了解原子结构示意图的意义，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键所在．
练习册系列答案
相关题目
15．锂电池是一种新型的高能电池，质量轻、电容量大，颇受手机、电脑等用户的青睐．某种锂电池的总反应式可表示为：Li十MnO2═LiMnO2下列说法正确的是（ ）
| A． | 该反应中锂元素的化合价不变 | B． | 该反应中MnO2是催化剂 | ||
| C． | LiMnO2属于氧化物 | D． | 该反应属于化合反应 |
12．
研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
①写出上述反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明反应物质量分数越大，反应速率越快．
（2）通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气．同学们分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
研究和控制化学反应条件有重要意义．（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
| 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集对间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明反应物质量分数越大，反应速率越快．
（2）通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气．同学们分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
19．下列有关实验现象描述中，正确的是（ ）
| A． | 木炭燃烧后生成红色固体 | |
| B． | 镁带燃烧生成氧化镁 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
| D． | 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 |
16．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 | |
| B． | 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 | |
| C． | 点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊 | |
| D． | 往水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成红色 |
对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了碱的性质后，小丽总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙能够与图中四类物质发生化学反应．