题目内容

铁粉在空气中与氧气的反应
取少量铁粉放在石棉网的中央，将石棉网与铁粉一起放在托盘天平上，调节至平衡．将石棉网置于固定铁架台上的铁圈上．用酒精灯的火焰在石棉网的下方加热3～5分钟，冷却后在将石棉网放在托盘天平上，观察天平的平衡情况．
观察到的现象
 

解释原因
 
．
考点：质量守恒定律及其应用
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．
解答：解：因为加热时，铁粉和空气中的氧气反应生成了铁的氧化物，石棉网上的物质质量增大，能够观察到托盘天平失去平衡，偏向放石棉网的一边．
故填：托盘天平失去平衡，偏向放石棉网的一边；铁粉和氧气反应生成了铁的氧化物．
点评：所有化学反应都遵循质量守恒定律，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．
练习册系列答案
相关题目
下列图示的实验操作正确的是（　　）
A、
过滤
B、
称取氧化钠
C、
稀释浓硫酸
D、  
测溶液的pH
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题．
（1）图中的两处明显的错误是：
①
 
；②
 
．
（2）烧瓶不能直接加热应垫上
 
；在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是
 
．
据报道，某市曾发生了一起盐酸泄漏事件．盐酸泄漏的瞬间酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味，泄漏的酸液顺势流入低洼处的村庄，酸雾导致十余人住院观察．
看到这则新闻后，学校化学活动小组举行了一次“事故处理研讨会”，请你运用所学的知识参与其中．
【事故危险分析】（1）盐酸有腐蚀性，造成环境污染．（2）盐酸的刺激性危害人体健康．
【事故处理方案】对于事故处理，同学们展开热烈的讨论
（1）小明提出用碱来处理，例如：
 
（填一种具体的碱），理由是
 
．
（2）小红提出不同意见，她认为在污染面积较大，不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定反应是否完全，原因是
 
．
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸雾，例如：
 
（填写一种具体的盐），选择这种物质的优点是
 
．
如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2FPO3），是牙膏常用添加剂之一，实验表明牙膏中单氟磷酸钠质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿效果较好．
请据图回答：（2、3、4题要求列式计算）
（1）单氟磷酸钠中F为-1价，则该药物中磷的化合价为
 
．
（2）求单氟磷酸钠的相对分子质量
（3）求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数．
（4）通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果．
根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
 
，②
 
．
（2）写出用装置B制取氧气反应的化学方程式：
 
．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程为
 
，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是
 
（答1条）．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用
 
装置（填标号），反应的化学方程式为：
 
．
（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中
 
和
 
（填标号）．反应的化学方程式为：
 

（5）下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度．实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是：
 
．
气体
性质		 氢气 二氧化碳 二氧化硫
密度（g?L-1） 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水
将8g氢氧化钠固体完全溶于32g水中，配成溶液，计算：
（1）所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数？
（2）用该溶液来中和某化工厂的废硫酸（硫酸溶液溶质质量分数为20%），求可以中和的硫酸溶液的质量．
实验是化学学习的一种重要手段，如图利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）甲管生成的气体为
 
，b为电源的
 
极，检验乙管中气体的方法为
 
．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
 
．
（3）水分解反应的文字表达式为
 
，此实验可证明水是由
 
组成的．
（4）在通电条件下，水
 
发生改变，此变化中的最小粒子是
 
．
小明同学在实验室中用一种白色固体A和一种黑色固体B（B不溶于水）混合进行探究实验，他的实验过程和实验现象如图，其中C和F两种物质在一定条件下可以相互转化．请你帮其解决下列问题：

（1）写出下列物质的名称
A：
 
     C：
 

（2）实验②中经过一系列的操作步骤能得到纯净物固体B，请按顺序写出相关的操作步骤：
 
；固体B在反应①和反应③中均起
 
 作用；实验室制取无色气体C可以选择反应①和③，二者比较较好的方法是（填编号）：
 
，理由是：
 
．
（3）写出反应①和⑤的化学式表达式
①
 
； ⑤
 
．

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